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运用情景矣系，引领诗词赏析
——以初中语文部编版八上《唐诗五首》为
摘要：古诗词教学不仅可以丰富学生的语言积累，陶冶学生的性情，培养学生的
想象力，可以让学生感受中国传统文化的魅力。诗词教学历来是”看上去很美”，让学
生理解诗词情味、同时与教师达到共鸣产生美的体验就有难度了。常常是老师在讲台上
剖析得头头是道，学生在台下昏昏欲睡。新教材改革之后，增添了大量的古诗词，让人又
爱又恨又怕。基于这样的矛盾，本文立足于课堂教学实践，以此探究诗词赏析方法的可
行性。
关键词：诗词教学，诗眼，乐景，哀景
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