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2024年黑龙江省黑河市爱辉区大岭林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在与服务对象建立积极有效的辅导关系时，社会工作者要设身处地地体会服务对象的内心感受，体现了个案辅导关系内容中的()。
A.同感
B.表里如一
C.保持独立性
D.无条件接纳
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对个案辅导关系内容的理解。在与服务对象建立积极有效辅导关系时，各个选项所代表的含义有明显区别。选项A，同感是指社会工作者设身处地地体会服务对象的内心感受。这要求社会工作者站在服务对象的角度去理解其情感、想法和处境，能够感同身受，这与题干中描述的“设身处地地体会服务对象的内心感受”相契合。选项B，表里如一强调的是社会工作者在态度和行为上要保持一致，真诚地对待服务对象，但这并非题干所表达的核心内容。选项C，保持独立性主要是指社会工作者在辅导过程中不能过度受服务对象情绪等因素的影响，要保持自己理性清晰的判断，这与体会服务对象内心感受没有直接关联。选项D，无条件接纳是指社会工作者对服务对象的一切包括其价值观、行为方式等都给予接纳和尊重，而不是着重于体会其内心感受。综上所述，正确答案应选择A。
2、关于社会工作“多方协同”特点，下列表述正确的有()。
A.社会工作者不是专业人员
B.社会工作者要与服务对象一起做出专业判断
C.工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助
D.社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作
E.社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作
【答案】：D
【解析】这道题考查的是对社会工作“多方协同”特点的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A，社会工作者是经过专业教育和培训的专业人员，所以该选项错误。选项B，虽然社会工作强调与服务对象的互动，但专业判断主要是由社会工作者基于专业知识和经验做出的，并非与服务对象一起做出，该选项不符合实际情况。选项C，工作对象是否相信社会工作者能够给予有效帮助与“多方协同”特点并无直接关联，且这种表述过于绝对。而选项D指出社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作，突出了“多方协同”的必要性。选项E虽然也提及了社会工作者之间的分工与合作，但没有像选项D那样强调与其他人员合作，不够精准体现“多方协同”的广泛合作内涵。所以综合来看，正确答案是D。
3、无效合同的起算时间为从（）时起。
A.合同订立
B.合同被判决无效
C.产生纠纷
D.合同违约
【答案】：A
【解析】本题主要考查无效合同起算时间的知识点。在法律规定中，无效合同是自始无效的，这是一个重要的法律原则。所谓自始无效，就是指合同从订立的那一刻起就不具有法律效力。选项A合同订立，符合无效合同自始无效的规定，即从合同订立时起就不产生有效的法律约束力，所以该选项正确。选项B合同被判决无效，判决只是对合同无效这一事实的确认，并非合同无效的起始时间，合同在判决前其实就已经是无效的了，所以该选项错误。选项C产生纠纷，纠纷的产生并不等同于合同无效起算的时间，纠纷可能在合同履行过程中因各种原因产生，但不能以此作为无效合同的起算点，该选项错误。选项D合同违约，违约是在合同有效的前提下出现的违反合同约定的行为，而无效合同本身就不具有可履行性，不存在违约的问题，所以该选项错误。综上，本题正确答案是A。
4、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。
A.好孩子定向
B.天真的享乐主义
C.维护权威或社会秩序
D.惩罚与服从定向
【答案】：B
【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展理论各阶段特点的理解，以此判断行为偏差青少年的道德发展阶段。科尔伯格的道德发展理论提出了不同阶段的道德判断特征。题目中的青少年认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好最重要，这种观点体现出他们以满足个人需求和快乐为出发点来思考问题。天真的享乐主义阶段，个体往往以自我为中心，注重自身的利益和快乐，依据行为给自己带来的快乐程度来判断行为的好坏。这些青少年为了出去玩而觉得对父母撒谎无所谓，是为了满足个人玩乐的需求，符合天真的享乐主义阶段的特点。而好孩子定向阶段强调取悦他人、获得他人认可；维护权威或社会秩序阶段注重遵守法律和社会规则；惩罚与服从定向阶段是基于避免惩罚来行动。所以该题答案选B。
5、某社区拟筹建“社区心理健康加油站”，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于()。
A.正式资源
B.非正式资源
C.人力资源
D.物力资源
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