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2024年黑龙江省哈尔滨市延寿县安山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者开展小组活动的过程中,在(),其主要任务是协助组员彼此认识,消除陌生感,帮助小组组员理清对小组的期望,提高对小组目标的认识,讨论保密原则和建立契约,制定小组规范,塑造小组气氛,最终形成相对稳定的小组关系结构。

A.开始阶段

B.准备阶段

C.后期成熟阶段

D.中期转折阶段

【答案】:A

【解析】这道题主要考查社会工作者开展小组活动不同阶段的任务特点。解题关键在于准确把握每个阶段的核心任务,并与题干描述进行匹配。首先看开始阶段,此阶段组员之间彼此陌生,对小组缺乏清晰认知。社会工作者的主要任务就是协助组员相互认识,消除陌生感,这与题干中“协助组员彼此认识,消除陌生感”相契合。同时,要帮助组员理清对小组的期望,提高对小组目标的认识,讨论保密原则和建立契约,制定小组规范,塑造小组气氛,最终形成相对稳定的小组关系结构,这一系列任务都符合开始阶段的工作内容。再看准备阶段,该阶段主要是社会工作者为小组活动进行前期的筹备工作,如确定小组目标、招募组员等,并非题干所描述的与组员互动、建立小组关系结构等任务,所以B选项不正确。后期成熟阶段,小组已发展到相对稳定和成熟的状态,组员之间关系融洽,主要任务是实现小组目标、促进组员成长等,并非像题干那样侧重于组员认识和小组关系初步构建,因此C选项不符合。中期转折阶段,小组会出现一些矛盾和冲突,社会工作者的任务是协调组员关系、解决冲突等,与题干描述的开始时建立小组关系结构的任务不同,所以D选项也不正确。综上,答案是A选项。

2、初一学生小李的父母几年前因车祸双亡,爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他,尽管生活艰辛,但爷爷奶奶非常疼爱小李,老师和同学也都很喜欢和关心他,小李有自己的理想,学习努力,成绩优秀,从抗逆力理论视角看,上述案例中,对小李健康成长最重要的影响因素是()

A.个体的坚强与忍耐

B.支持性人际与社会关系

C.个人较好的情绪管理能力

D.家人与老师的殷切期待

【答案】:B

【解析】本题考查对公务员考试选择题的解析,破题点在于根据抗逆力理论,分析选项与题干中小李成长影响因素的契合度。抗逆力理论强调个体在面对逆境时,自身能力与外部支持系统共同发挥作用。题干中,初一学生小李遭遇父母双亡的困境,生活条件艰苦,但他依然健康成长。来看各选项。选项A,题干中未着重体现小李个体的坚强与忍耐相关内容,重点并非在于其自身忍耐特质对成长的影响。选项C,题干里没有涉及小李情绪管理能力的描述,所以该选项与题干无关。选项D,题干只是说老师和同学喜欢关心他,未突出家人与老师的殷切期待这一因素。而选项B,小李的爷爷奶奶疼爱他,老师和同学喜欢并关心他,这些支持性人际与社会关系为他在困境中提供了温暖与助力,是他健康成长的重要影响因素。所以本题正确答案是B。

3、小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步,社会工作服务机构不多。同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体,她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训,并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论,小丽追求的是()的需要。

A.安全

B.归属与爱

C.尊重

D.自我实现

【答案】:B

【解析】本题可根据马斯洛需要层次论的相关知识,对小丽的行为进行分析,从而判断她追求的是哪种需要。马斯洛的需要层次论将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自我实现需要。归属与爱需要也被称为社交需要,它表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,如对友谊、爱情以及隶属关系的需求等。在本题中,当地社会工作刚刚起步,社会工作服务机构不多,同行之间互动很少。小丽报名参加社会工作者协会的继续教育培训并注册成为会员,其目的是为了更好地融入社会工作者这个群体,这体现了她对与他人建立联系、归属于某个群体的渴望,符合归属与爱需要的定义。而安全需要主要涉及对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等方面的需求;尊重需要包括自尊和受到别人的尊重;自我实现需要是指个体追求实现自我潜能,发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需要。这些需要在题干中小丽的行为中均未明显体现。综上,小丽追求的是归属与爱的需要,所以本题答案选B。

4、新型农村合作医疗制度的筹资机制是()。

A.实行个人缴费、集体扶持相结合

B.实行个人缴费制

C.实行个人缴费、集体扶持和政府资助相结合

D.实行个人缴费和政府资助相结合

【答案】:C

【解析】新型农村合作医疗制度是我国为解决农村居民看病就医问题而实施的一项重要社会保障制度,其筹资机制具有多元性和综合性。选项A只提到个人缴费与集体扶持相结合,忽略了政府在其中的关键资助作用,不够全面。选项B单纯的个人缴费制难以满足庞大的

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