高中数学课件：基本不等式.pptVIP

易错警示忽视基本不等式成立的前提“正数”第二章一元二次函数、方程和不等式数学选择性必修第一册配人教A版|自学导引||课堂互动||素养达成|课后提能训练**一元二次函数、方程和不等式基本不等式|自学导引|1．重要不等式当a，b是任意实数时，有a2＋b2≥____，当且仅当____时，等号成立．2．基本不等式(1)有关概念：当a，b均为正数时，把________叫做正数a，b的算术平均数，把______叫做正数a，b的几何平均数．2ab重要不等式与基本不等式a＝ba＝b【答案】(1)√(2)√(3)√(4)×已知x0，y0，则(1)若x＋y＝s(和为定值)，则当x＝y时，积xy取得最大值________．(2)若xy＝p(积为定值)，则当x＝y时，和x＋y取得最小值________．记忆口诀：两正数的和定积最大，两正数的积定和最小．基本不等式与最值通过以上结论可以得出，利用基本不等式求最值要注意哪几个方面？【预习自测】|课堂互动|素养点睛：考查逻辑推理的核心素养．题型1利用基本不等式证明不等式利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项(1)策略：从已证不等式和问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理，最后转化为所求问题，其特征是以“已知”看“可知”，逐步推向“未知”．(2)注意事项：①多次使用基本不等式时，要注意等号成立的条件是否相同；②累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用；③对不能直接使用基本不等式的式子可重新组合，构造基本不等式模型再使用．素养点睛：考查逻辑推理和数学运算的核心素养．题型2利用基本不等式求最值利用基本不等式求最值的方法利用基本不等式，通过恒等变形及配凑，使“和”或“积”为定值．常见的变形方法有拆、并、配．(1)拆——裂项拆项对分子的次数不低于分母次数的分式进行整式分离——分离成整式与“真分式”的和，再根据分式中分母的情况对整式进行拆项，为应用基本不等式凑定积创造条件．(2)并——分组并项目的是分组后各组可以单独应用基本不等式；或分组后先对一组应用基本不等式，再在组与组之间应用基本不等式得出最值．(3)配——配式配系数有时为了挖掘出“积”或“和”为定值，常常需要根据题设条件采取合理配式、配系数的方法，使配式与待求式相乘后可以应用基本不等式得出定值，或配以恰当的系数后，使积式中的各项之和为定值．【答案】(1)16(2)2某工厂拟建一座平面图为矩形且面积为200m2的三级污水处理池(平面图如图所示)．如果池四周围墙建造单价为400元/m，中间两道隔墙建造单价为248元/m，池底建造单价为80元/m2，水池所有墙的厚度忽略不计．试设计污水处理池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价．素养点睛：考查逻辑推理和数学运算的核心素养．题型3利用基本不等式解应用题求解实际问题中最值的四步骤(1)先读懂题意，设出变量，列出关系式；(2)把实际问题抽象成求式子的最大值或最小值问题；(3)求最大值或最小值时，一般先考虑基本不等式，求出最值，然后写出使等号成立的条件；(4)回归到实际问题中，正确写出答案．【答案】B第二章一元二次函数、方程和不等式数学选择性必修第一册配人教A版|自学导引||课堂互动||素养达成|课后提能训练**