教学设计识字1.《场景歌》 2025统编版语文二年级上册.pdfVIP

场景歌

【教学目标】

1．认识“帆、港”等15个生字，读准多音字“行”。会写“处、块”等8个字

2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达

3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，用量词表达生活中的事物

【教学重点】

识字、写字和学习量词的运用；

【教学难点】

能在日常生活当中恰当地运用量词

研学旅行第一站-体验多场景

（一）谈话导入，激发兴趣

亲爱的同学们，大家好，美丽的大自然处处都有好风光，快快和老师一起走进第二单元去探秘大自

然中的文字吧！

今天这节课，我们跟随一群少先队员去郊游，他们都去了哪些地方，看到了哪些场景呢？让我们

走进《场景歌》一课中去寻找答案吧

（板书课题：场景歌）学生齐读课题。（“场”：对，这一笔是提，这一笔有点儿复杂：横折折折钩；

“歌”：哥哥爱唱歌，天明唱到天黑，直到打哈欠才罢休，红色标注“欠”）

解题：“场景”的意思就是由一些景物组成的场面、情景

学习活动一：初读课文，美读儿歌

1.自读课文，把字音读准确，难读的地方多读几遍

2.“一”字读音，音频跟读。读好“一”的变调

3.认读词语，教师指名读

4.读会认字—平舌音、翘舌音（垂、翠及短语）。会认字从词语中跳出来，你还认识吗？学生读

提示，注意“垂”和“翠”的读音，跟老师进行拼读chuí垂，cuì翠，读短语

5.多种方式读文章。（师生合作读、男生女生合作读）

6.根据图片提示认读词语

二观察字形，写好汉字

1.指导书写生字：“处、块、园、群、队、领”

（1）指导书写生字“处”

提示书写要点：半包围结构，第二笔撇捺的折点在竖中线上，捺从横中线起笔；第一笔横撇和第三

笔捺不相交；“卜”的竖起笔比第一笔的撇略高一点，点收笔在横中线上

（2）指导书写“块”

提示要点：第一笔是短横（书空练写笔顺），左窄右宽，“土”的最后一横变成提

学生练写，展评，再练写

（3）指导书写生字“园”

提示书写要点：“元”的第一横短，第二横长

（4）指导书写“群”

示范书写“群”，提示要点：左右等宽，多横等距

（5）指导书写“队”

示范书写“队”，提示要点：左窄右宽，“人”的撇捺舒展

（6）指导书写“领”

①指名认读，提示读准前鼻音韵母

②学生练写，交流书写要点：写字时注意“领”左窄右宽。教师展评后学生再练写

2.学生练写，教师巡视指导

学习活动二：初读课文，美读儿歌

提示：（1）这篇课文一共有几节？标清序号

（2）想一想，每一节分别描写了什么场景

(一)学习第一小节

1．课件出示一幅海边图，请同学说说你看到什么

2．学生互相交流，教师相机在图中圈出对应的词语图片：

一只海鸥一条帆船一艘军舰一处港湾

3．自由读读这些短语

4．说一说“艘、舰”这两个字的相同点，引导学生结合图片，明白带“舟”的字都和船有关

5．说说你还知道哪些带有“舟”的字

预设：船、舱、航

6．看图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字左边的“巾”表示与布制品有关

7.引导学生观察“港、湾、塘、帆”，说说你发现了什么

预设：它们都是形声字，左边是形旁，表意思，右边提示读音，表读音

8．学习生字“军”。借助图片提示学生认读带“军”的词。如，军人穿的服装叫“军装”；军人

生活训练的地方叫“军营、军队”；海军使用的舰艇叫“军舰”

9．全班拍手读这些词语

10．蔚蓝的大海上，一条彩色的小帆船在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。海岸边，一艘威武

的大军舰静静地停泊在港湾里。多美的海边景色啊！让我们一起再来读一读第一小节

（二）学习第二小节

1．图片导入，了解“一方鱼塘”是什么样的(引导学生了解“一方”作为数量词，一般用来形容

方形的物品，如“一方砚台，一方手帕”；有时也可指土地，如“一方土地”)

2．课件出示图片：稻田、垂柳、花园

指名填空：一()稻田