2024-2025学年教师资格练习题附答案详解【A卷】.docxVIP

教师资格练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）学习过程就是尝试错误的过程这一观点属于哪种学习理论（）。

A.鼓励合作学习

B.给予积极期望

C.提出纪律要求

D.引导发现学习

正确答案：B

2、（单选题）有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

正确答案：B

3、（单选题）清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().

A.陶行知

B.张雪

C.陈鹤琴

D.张宗麟

正确答案：A

4、（单选题）量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是

A.普朗克

B.洛伦兹

C.爱因斯坦

D.麦克斯韦

正确答案：A

5、（单选题）行为塑造和行为矫正的原理和依据是()

A.操作性条件作用

B.经典条件作用

C.精神分析理论

D.认知理论

正确答案：A

6、（单选题）为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

正确答案：C

7、（单选题）在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

正确答案：D

8、（单选题）传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是()

A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷

B.青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密

C.青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地

D.元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外

正确答案：A

9、（单选题）语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是()

A.限制了学生的观察力和想象力

B.没有敏锐地捕捉教育细节

C..一定程度上束缚了学生的创新意识

D.确立了学生的规范意识

正确答案：D

10、（单选题）《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()

A.蔡伦

B.华佗

C.张仲景

D.汉武帝

正确答案：D

11、（单选题）历史上流传的狼孩的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.不起作用

D.决定人的发展方向

正确答案：B

12、（单选题）春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

正确答案：D

13、（单选题）沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有

A.教学资源开发能力

B.课程组织实施能力

C.教学程序设计能力

D.教育科学知识

正确答案：A

14、（单选题）教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

正确答案：B

15、（单选题）学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是

A.陈某

B.老师

C.陈某和学校

D.陈某和李老师

正确答案：C

16、（单选题）在___，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（）

A.工业社会

B.工业社会初期

C.现代社会

D.现代社会初期

正确答案：D

17、（单选题）“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反