2023年度教师资格预测复习(培优)附答案详解.docxVIP

2023年度教师资格预测复习(培优)附答案详解.docx

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教师资格预测复习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(30小题,每小题1分,共计30分)

1、(单选题)历史上流传的狼孩的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.不起作用

D.决定人的发展方向

正确答案:B

2、(单选题)在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的()。

A.终极目标

B.近期目标

C.中期目标

D.远期目标

正确答案:B

3、(单选题)随着科技的发展,教学技术也在不断地提高。教师可以使用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训,让教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯愁,于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏()。

A.爱岗敬业的品质

B.终身学习的理念

C.严谨治学的作风

D.热爱学生的品格

正确答案:B

4、(单选题)从根本上说,教师的教育威信来自于

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

正确答案:A

5、(单选题)我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段()。

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.以时间活动课程为主

D.设置分科与综合相结合的课程

正确答案:B

6、(单选题)“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是()。

A.不上大学就不能成才

B.不上大学但也能成才

C.如果上大学,就能成才

D.并非如果不成才就是没上大学

正确答案:B

7、(单选题)人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对于这一类型的案件

A.一律不公开审理

B.一般不公开审理

C.经人民政府批准可公开审理

D.经检察机关批准可公开审理

正确答案:A

8、(单选题)在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()。

A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展

B.恰当,班级管理活动每个人必须强制参加

C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间

D.不恰当,教师应该尊重学生个性

正确答案:A

9、(单选题)学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”,刘老师悉心指导,邓老师也是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是()。

A.邓老师缺乏自我反思

B.邓老师没有得到专业引领

C.刘老师指导有所保留

D.刘老师的教学示范性不强

正确答案:A

10、(单选题)马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()。

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

正确答案:A

11、(单选题)行为塑造和行为矫正的原理和依据是()

A.操作性条件作用

B.经典条件作用

C.精神分析理论

D.认知理论

正确答案:A

12、(单选题)清末民初,批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().

A.陶行知

B.张雪

C.陈鹤琴

D.张宗麟

正确答案:A

13、(单选题)黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师()。

A.教育科学研究者

B.行为规范示范者

C.专业发展引领者

D.课程资源开发者

正确答案:D

14、(单选题)山梨酸钾、苯甲酸钠是

A.着色剂

B.增味剂

C.甜味剂

D.防腐剂

正确答案:D

15、(单选题)“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的演奏声?()

A.琵琶

B.古筝

C.扬琴

D.风琴

正确答案:A

16、(单选题)一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是

A.个体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

正确答案:C

17、(单选题)人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有(

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