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主题班会教案小学班队会主题活动方案感恩的心

一、教学目标：

1.了解感恩的含义，培养感恩之心；

2.了解寻找目标时应该具备的认知与行为；

3.学生能够用自己的语言表达出对自己的父母，老师，朋友的感恩之情。

二、教学重点：

1.告诉学生什么是感恩；

2.通过历史事件，让学生知道感恩的重要性；

3.培养学生感恩的心和对他人的感恩之情。

三、教学难点：

1.让学生了解寻找目标时要具备哪些认知与行为；

2.培养学生感恩之心。

四、教学方法：

1.PPT讲解；

2.教师提问，学生回答。

五、教学过程：

1.引入

引用一段中外名人名言：感激是幸福的泉源。

问学生，知道感恩吗？什么叫感恩？为什么要感恩？

2.概念解释

说起感恩，它的英文是“Gratitude”，代表着感激之情，感恩之心。换言之，感恩就是感激别人的善意、关爱和帮助，深刻地意识到自己的欠缺，从而增强内心的自省和感激之情，好像阳光把绿色激荡出更加摄人的光彩一样。感恩之人总是充满了满足、快乐和幸福的力量，这股力量就像太阳花，给他们持续不断的生命力，让他们能够充满爱的力量。

3.感恩的重要性

历史事件注明了感恩的重要性，它们就像一面镜子为我们反映出了感恩的光辉。说起感恩，我想起了乔治华盛顿：独立战争后，乔治华盛顿致信萨凡纳居民，对于这些被多年的恶劣暴政所压抑的南方人民，他的致信打开了他们的心扉，他感恩于美国所有志愿军士兵和那些来自美国美好的目标，他说：“若没有它，我们就不能够像现在一样繁荣和兴旺。”这不就是感恩的精髓所在吗？

4.感恩之心

我们该怎么感恩呢？学生们可以从父母、老师、朋友为入手。引导学生发言，说出对父母、老师、朋友的感恩之情。例如，每天都有她们的付出，有他们的关怀和爱护，有他们的艰苦辛劳，有他们的无私奉献。

5.寻找目标应具备的认知和行为

我们学习和生活中非常重要的一件事情是，找到我们的目标。那么我们应该怎么寻找目标呢？我们应该具备哪些认知和行为呢？

①我们应该明确我们的目标是什么；

②我们要明确我们想达到的目标，然后制订计划；

③我们要不断反省自己，找到自己的缺点；

④坚信自己能够实现目标。

6.小结

教师带领学生回想、总结本次的学习，培养学生成为感恩的人。

七、作业

请学生在家写一篇文章，描述一下他们感恩的人，并表达自己对TA们感恩的心情。

八、板书设计

感恩的心。

乔治华盛顿致信萨凡纳居民：“感恩美国所有志愿军士兵和那些来自美国美好的目标，否则我们将不能繁荣和兴旺。”

寻找目标应该具备的认知和行为：①明确目标；②制订计划；③反省自己；④坚信自己。