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初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案
一、活动目的
初中历史兴趣小组是一个为学生提供更深入、更有趣的历史学习体验的平台，旨在通过趣味学习活动，提高学生对历史的理解和兴趣，激发学生独立思考和创造性思维的能力，培养学生的历史素养和综合能力。
二、活动内容
1.历史故事会
在这个活动中，学生们可以轮流讲述自己感兴趣的历史故事，可以是真实的历史事件，也可以是虚构的历史情节。通过分享历史知识，学生们能够更好地理解历史，增加历史观念，提高口头表达能力和团队合作能力。
2.历史博物馆之旅
安排一个班级到学校博物馆参观，了解学校的历史和传统。并让每个学生自己收集历史展品或是自己的传统文化信息，整合成一个机器人展览品或场景布置，提高学生对历史博物馆和历史文化的理解、认知和创造性思维能力。
3.历史电影欣赏
每个月我们会安排一个历史电影观赏会，观看与历史有关的电影并讨论电影中的历史内容。这可以帮助学生们更好地领会历史知识和历史文化，并帮助他们看待历史中的人物、事件和决策。
4.英雄列传
《英雄列传》是一本人物传记，其中涵盖了中国历史上一些有影响力的人物。通过阅读、分析传记，学生们将会对历史中的人物和历史背景有更深入的了解。学生们可以独立阅读，也可以组成小组，共同阅读和研究。
5.历史写作工作坊
历史写作工作坊旨在通过写作来深入研究历史事件和历史人物。学生们可以自己选择一个历史事件或者人物，通过阅读、研究和分析，写出一篇历史论文或小说，以提高学生的写作技能和研究能力。
三、活动组织形式
1.学生自治
通过自治的学习活动形式可以让学生们自主选择课外学习内容，自主组织或参加各种学习活动。这不仅可以提高学生的学习热情，还可以培养学生独立自主的学习习惯和自我管理能力。
2.合作学习
在学习活动中，鼓励和支持学生自发地选择合作学习，组成小组或学习团队，共同合作完成任务或项目。这可以帮助学生培养团队合作能力，增强自我表达能力。
3.教师指导
在学习过程中，老师会给予适当的指导和建议，确保学习的质量和效果。同时还可以提供必要的学习资源和帮助，帮助学生们更好地完成学习任务。
四、活动评估
活动评估是确保学生学习效果的重要手段。我们将通过以下方式进行成果评估，从而提高学生的自我评估和评价能力。
1.学生评估:学生将考虑到自己的个人历史学习目标、知识和技能水平以及学习成果和效果，对自己和小组的学习过程和成果进行评估和总结。
2.教师评估:教师将根据学生表现和学习成果进行定期评估，并给予适当的反馈和建议。
3.同学互评:学生会相互评价，以了解彼此的学习成果和效果，并从中总结自己的缺点和不足，进而更好地改进自己的学习策略。
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