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小学信息技术课程中的金融风险预测模型构建与教学策略论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息技术课程中金融风险预测模型的构建及其教学策略。通过分析当前小学信息技术教育的现状和金融风险预测模型的应用需求，提出针对性的教学策略，以提升学生的信息素养和金融风险意识。研究结果表明，合理的课程设计和有效的教学方法能够显著提高学生对金融风险预测模型的理解和应用能力。

**关键词**：小学信息技术；金融风险预测模型；教学策略；信息素养

一、问题的提出

（一）小学信息技术课程现状与不足

1.课程内容单一，缺乏实践应用

当前小学信息技术课程内容主要集中在基础计算机操作和简单的编程知识上，缺乏与实际生活紧密相关的