2024年辽宁省大连市庄河市王家镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年辽宁省大连市庄河市王家镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、甲公司承租乙公司的场地开办餐厅，由丙公司承包经营。由于人手不够，丙公司从丁公司借调厨师王某前来帮忙。王某在该餐厅工作时不小心被烫伤，但相关公司未约定工伤补偿办法。根据《工伤保险条例》，应承担王某工伤保险责任的公司是（）。

A.甲公司

B.乙公司

C.丙公司

D.丁公司

【答案】：D

【解析】本题主要考查《工伤保险条例》中关于工伤保险责任承担主体的规定。破题点在于明确借调员工的工伤保险责任认定规则。在本题中，王某是由丁公司借调到丙公司工作的员工。依据《工伤保险条例》相关规定，职工被借调期间受到工伤事故伤害的，由原用人单位承担工伤保险责任，但原用人单位与借调单位可以约定补偿办法。而本题中相关公司未约定工伤补偿办法，所以应按照法定规则来确定责任主体。在这种情况下，王某的原用人单位为丁公司。所以，按照规定应承担王某工伤保险责任的公司是丁公司。故本题正确答案选D。

2、急性感染性喉炎治疗时不宜使用的药物是

A.青霉素

B.红霉素

C.氯丙嗪

D.地塞米松

E.异丙嗪

【答案】：C

【解析】该题主要考查急性感染性喉炎治疗时不宜使用的药物。对于急性感染性喉炎的治疗，通常会使用抗生素来控制感染，如青霉素、红霉素等，它们能够有效对抗可能引发感染的细菌，故选项A、B可作为治疗用药。地塞米松属于糖皮质激素，能减轻喉部水肿，缓解症状，是治疗急性感染性喉炎常用药物，选项D也适宜。异丙嗪具有镇静及减轻喉部水肿的作用，也可用于治疗，选项E同样合适。而氯丙嗪具有中枢神经抑制作用，会抑制呼吸中枢，使用后可能导致呼吸抑制，影响呼吸功能，加重患者病情，所以在急性感染性喉炎治疗时不宜使用，正确答案为C。

3、甲县某研究所职工小李在执行武器装备科研实验任务中牺牲。根据《烈士褒扬条例》，有权为小李提出评定烈士报告的单位或部门是（）。

A.甲县人民政府

B.甲县民政部门

C.国务院有关部门

D.小李生前所在的单位

【答案】：C

【解析】本题主要考查有权为执行武器装备科研实验任务牺牲人员提出评定烈士报告的单位或部门。依据《烈士褒扬条例》相关规定，在执行武器装备科研实验任务中牺牲人员评定烈士有着特定的程序和负责主体。对于执行武器装备科研实验任务牺牲的情况，有权提出评定烈士报告的是国务院有关部门。本题中小李是在执行武器装备科研实验任务中牺牲，所以应由国务院有关部门来为其提出评定烈士报告。选项A甲县人民政府一般在其他符合烈士评定情形下有相应职责，但并非本题这种特定情况的负责主体。选项B甲县民政部门主要负责烈士评定工作中的一些事务性操作，但没有提出评定报告的权力。选项D小李生前所在单位虽能提供相关信息，但不是提出评定烈士报告的有权单位。所以本题正确答案是C。

4、学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是()。

A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力

B.深入分析小强与父母及同学的互动关系

C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实

D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升

【答案】：B

【解析】本题主要考查生态系统理论在学校社会工作中的应用，解题关键在于依据该理论特点来分析各个选项。生态系统理论强调人与其生活环境之间存在着相互作用和相互影响的关系，人是生活在一个复杂的系统之中，包括微观系统、中观系统、宏观系统等，这些系统相互关联影响着人的发展和行为。选项A鼓励小强正视现实并提升应对问题能力，侧重于从个人层面进行引导，未体现生态系统理论中对各系统间相互关系的考量，较为片面。选项C引导小强正确看待父母想要离婚的事实，同样聚焦于小强个人对单一事件的认知，没有综合考虑其所处的多个系统间的互动关系，不符合生态系统理论的全面性要求。选项D将服务聚焦于小强个人学习能力的提升，仅关注了小强自身学习这一方面，忽视了其生活环境中如家庭、同学等系统对他的影响，偏离了生态系统理论的核心要点。而选项B深入分析小强与父母及同学的互动关系，充分体现了生态系统理论中对微观系统（小强与其父母、同学的关系）相互作用的重视。通过分析这些互动关系，社会工作者能够全面了解小强所处的生态系统，从而更精准地找出导致小强成绩下降、情绪问题的根源，并制定出更贴合实际的服务方案，所以选项B符合生态系统理论，为正确答案。

5、某妇女发展机构发动村里的妇女成立了“巧娘草编合作社”。近期，镇政府将举办手工艺大赛，妇女们的参与积极性很高，社会工作者小王运用增能的方法，协助妇女们为大赛做准备，其适宜的做法是（）。

A.让“巧娘”们自己商量制作参赛作品

B.由村里的能人帮助改进“巧娘”们的作品

C