2024年贵州省黔西南州贞丰县龙场镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔西南州贞丰县龙场镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docx

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2024年贵州省黔西南州贞丰县龙场镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小夏一家因为婆媳关系不和影响正常家庭关系而接受社会工作者老孙的辅导,现在辅导进入了开始阶段,在此阶段老孙不需要完成的任务是()。

A.与小夏一家建立稳定的合作关系

B.制订介入方案

C.全面评估小夏一家的问题

D.明确服务介入的目标和基本要求

【答案】:B

【解析】本题可根据社会工作服务开始阶段的任务,逐一分析选项来确定不需要完成的任务。社会工作服务开始阶段的主要任务包括与服务对象建立稳定的合作关系、全面评估服务对象的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。选项A,与小夏一家建立稳定的合作关系是开始阶段的重要任务。只有建立了良好的合作关系,后续的服务才能顺利开展。社会工作者需要通过沟通、理解和尊重等方式,赢得服务对象的信任和配合。选项B,制订介入方案通常是在对服务对象的问题进行全面评估、明确目标之后的计划阶段完成的,并非开始阶段的任务。制订介入方案需要依据评估结果,确定具体的服务方法、步骤和时间安排等。选项C,全面评估小夏一家的问题是开始阶段必不可少的步骤。通过收集相关资料、了解家庭情况等方式,准确把握问题的本质和影响因素,为后续的服务提供依据。选项D,明确服务介入的目标和基本要求有助于服务双方达成共识,使服务有明确的方向。社会工作者需要与服务对象一起确定具体的目标,并向他们说明服务过程中的基本要求。综上,答案是B。在开始阶段,重点在于建立关系、评估问题和明确目标,而制订介入方案是后续阶段的任务。

2、根据《劳动合同法》,下列情形中,劳动者可以立即解除劳动合同无需事先告知用人单位的是()

A.用人单位未及时足额支付劳动者报酬的

B.用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险的

C.用人单位未按劳动合同约定提供劳动保护或劳动条件的

D.用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的

【答案】:D

【解析】本题考查劳动者可立即解除劳动合同且无需事先告知用人单位的情形。依据《劳动合同法》相关规定,对各选项分析如下:选项A,用人单位未及时足额支付劳动者报酬,劳动者可解除劳动合同,但并非无需事先告知,此情形下劳动者一般应按照法定程序通知用人单位,故A项不符合要求。选项B,用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险,劳动者同样可以解除劳动合同,但也需遵循一定的通知程序,不能直接立即解除而不事先告知,所以B项也不正确。选项C,用人单位未按劳动合同约定提供劳动保护或劳动条件,劳动者有解除合同的权利,但通常也需要事先告知用人单位,因此C项也不符合题意。选项D,当用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全时,这对劳动者的生命健康构成了现实且紧迫的危险。在这种紧急情况下,为保护劳动者的生命安全,法律赋予劳动者立即解除劳动合同且无需事先告知用人单位的权利,所以本题正确答案是D。

3、根据《集体合同规定》,下列关于集体合同的说法中,正确的是()

A.行政机关同样适用集体合同规定

B.集体合同对职工个人不具有法律约束力

C.职工个人的劳动报酬可以低于集体合同的规定

D.集体协商双方可以签订集体合同或专项集体合同

【答案】:D

【解析】本题可依据《集体合同规定》的相关内容,对各选项进行逐一分析。A项,《集体合同规定》主要适用于企业和实行企业化管理的事业单位及其全体职工,行政机关并不适用该规定,所以该项错误。B项,集体合同依法订立后,对企业和企业全体职工具有法律约束力,并非对职工个人不具有法律约束力,该项错误。C项,职工个人与企业订立的劳动合同中劳动条件和劳动报酬等标准不得低于集体合同的规定,所以职工个人的劳动报酬不可以低于集体合同规定,该项错误。D项,集体协商双方可以就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项签订集体合同,也可以就上述某项内容签订专项集体合同,该项正确。综上所述,本题正确答案是D。

4、青少年时期(12~18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。

A.心智活动效率达到最高水平

B.自我意识逐渐增强

C.个体生理发展成熟稳定

D.形成稳定的人生观

【答案】:B

【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征,解题关键在于明确各选项所体现的特征属于哪个发展维度,并结合青少年时期的特点进行判断。选项A“心智活动效率达到最高水平”,心智活动效率更多地与个体的认知发展相关,且通常不是青少年时期特有的标志。一般来说,心智活动效率达到较高水平是在个体经过长期学习和实践积累之后,并非在青少年时期就能达到最高水平,所以该选项不属于青少年时期社会性发展特征。选项B“自我意识逐渐增强”,在青少年时期,个体开始更加关注自己的内心世界、形象和能力,对自我的认知和评价逐渐形成并不断发展。他们会思考“我是谁”“我

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