2024年黑龙江省黑河市孙吴县种畜场招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年黑龙江省黑河市孙吴县种畜场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。

A.同辈督导

B.个别督导

C.一般督导

D.团体督导

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同督导方式概念的理解与区分。首先来看各选项，个别督导是指一位督导者对一位被督导者的一对一督导方式，重点在于个体间的单独指导，不符合题干中一群社会工作者互动的描述。团体督导是多位被督导者以小组形式与一位或多位督导者进行互动，它更侧重于团体与督导者的交流。一般督导并非专业的特定督导类型表述。而同辈督导，它是由具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程，强调的是同辈之间的相互交流、学习与支持，与题干描述完全相符。所以这道题的正确答案是A。

2、小王小时候父母就去世了，和姥姥、姥爷一起生活，后来姥姥、姥爷因病去世，留下一些遗产，小王的舅舅和阿姨们就将姥姥的遗产瓜分，且因为小王的妈妈已经去世，所以没有分给小王，小王将舅舅、阿姨告上法庭，法院依据（）制度，判定小王也有继承权。

A.转继承

B.顺序继承

C.代位继承

D.本位继承

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同继承制度概念的理解与运用。解题关键在于准确把握题干中人物关系及继承情况，并将其与各选项所代表的继承制度特点相对应。题干情况分析小王的姥姥、姥爷去世后留下遗产，其舅舅和阿姨瓜分了遗产，未分给小王。原因是小王的妈妈已去世，而小王作为晚辈血亲将舅舅、阿姨告上法庭。各选项分析A选项“转继承”：是指继承人在继承开始后、遗产分割前死亡，其应继承的遗产份额转由他的合法继承人继承。在本题中，并没有出现继承人在继承开始后、遗产分割前死亡的情况，所以该选项不符合题意。B选项“顺序继承”：强调在法定继承中，按照一定的先后顺序进行继承。但本题重点并非在于继承顺序，而是小王基于特定身份获得继承权的制度，所以该选项也不正确。C选项“代位继承”：是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产。本题中小王的妈妈先于姥姥、姥爷去世，小王作为妈妈的晚辈直系血亲，符合代位继承的情形，故该选项正确。D选项“本位继承”：是指继承人基于自己的地位，在自己原来的继承顺序上继承被继承人遗产的继承。本题并非这种情况，所以该选项不符合要求。综上，答案选C。

3、小张是某医院的社会工作者，半年来，急诊科医生转介给他多个自杀未遂的个案。小张除了进行个案干预外，还计划从宏观层面介入，其适宜的做法是（）。

A.帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪

B.分析总结患者自杀的原因

C.帮助自杀未遂患者获取社会资源

D.开展大众生命教育宣传活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者从宏观层面介入自杀未遂个案的适宜做法。题干中明确指出小张除进行个案干预外，要从宏观层面开展工作，这就需要我们分析每个选项是否符合宏观层面的要求。选项A中帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪，主要是针对具体的患者和家属个体进行的工作，属于微观层面的个案干预，致力于解决个体的情绪问题，并非从宏观层面整体推进，所以该选项不符合题意。选项B分析总结患者自杀的原因，虽然能为后续工作提供一定依据，但这更多是为具体干预措施做准备的前期工作，没有直接作用于宏观层面，不能从整体上改善社会环境和大众观念，因此该选项也不正确。选项C帮助自杀未遂患者获取社会资源，同样是聚焦于具体的自杀未遂患者，是在为个体解决实际困难，属于微观层面的帮扶，无法对更广泛的人群和社会层面产生影响，故该选项不合适。而选项D开展大众生命教育宣传活动，面向社会大众这一宏观群体，旨在传播珍惜生命的理念，营造重视生命的社会氛围，提升大众对生命价值的认知和尊重。这种做法能够从宏观层面改变社会观念，减少自杀行为的发生，符合从宏观层面介入的要求。综上，正确答案是开展大众生命教育宣传活动，即D选项。

4、对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。

A.留守儿童成长服务

B.留守儿童家庭服务

C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D.留守儿童社区托管服务

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对农村留守儿童不同服务类型的理解与区分。题目描述的是针对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，目的是纠正偏差行为并建立良好学习、生活习惯。选项A，留守儿童成长服务侧重于儿童整体的成长与发展，如学业辅导、心理支持等，未突出对偏差行为的矫治，故A项不符合。选项B，留守儿童家庭服务聚焦于家庭层面，像改善亲子关系、提供家庭支持等，并非针对儿童个体偏差行为，所以B项