教师资格预测复习附答案详解（黄金题型）.docxVIP

教师资格预测复习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型

正确答案：B

2、（单选题）文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配中是

A.达芬奇-《春》

B.米开朗琪罗-《大卫》

C.拉斐尔-《圣母子》

D.波提切利-《最后的晚餐》

正确答案：B

3、（单选题）同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法

A.合理。维护了教师的权威

B.不合理。侮辱了乐乐的人格

C.合理。保护了糖糖的健康

D.不合埋。破坏了课堂学习氛围

正确答案：B

4、（单选题）张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法

A.减轻了教师教学负担

B.拓展了学生学习资源

C.加重了学生学习负担

D.促进了教师专业发展

正确答案：B

5、（单选题）某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是()。

A.合理，可以提高学校教学质量

B.不合理，适龄儿童应该免试入学

C.合理，可以了解受测儿童素质

D.不合理，应该给予多次测试的机会

正确答案：B

6、（单选题）商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的()

A.陕西省

B.河南省

C.湖北省

D.河北省

正确答案：B

7、（单选题）赫尔巴特是康德哲学教育的继承人，他的代表作()。

A.教育学

B.普通教育学

C.德育理论

D.学会生存

正确答案：B

8、（单选题）学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于()。

A.小组活动

B.学科活动

C.阅读活动

D.群众性活动

正确答案：D

9、（单选题）学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他

正确答案：B

10、（单选题）许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法()

A.十分正确，起到了警示的作用

B.侵犯了小明的生命健康权

C.是班级管理的有效手段

D.侵犯了小明的人格尊严权

正确答案：D

11、（单选题）我国先秦时期，主张“有教无类”，提倡“因材施教”的教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

正确答案：A

12、（单选题）某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法()

A.反映教学需要

B.体现敬业精神

C.违背教育规律

D.违背师德规范

正确答案：D

13、（单选题）德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.受教育者与教育内容之间的矛盾

正确答案：C

14、（单选题）历史上流传的狼孩的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.不起作用

D.决定人的发展方向

正确答案：B

15、（单选题）我国的主要教学组织形式是（）

A.个别教学

B.班级授课制

C.现场教学

D.启发式教学

正确答案：B

16、（单选题）儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

正确答案：B

17、（单选题）新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式（）。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

正确答案：A

18、（单选题）“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的演奏声?()

A.琵琶

B.古筝

C.扬琴

D.风琴

正确答案：A

19、（单选题）美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观