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校园生态化的理念与实践
林建棕
台北县深坑国民小学校长
摘要
校园，在学习历程上扮演着「境教」的角色。传统校园的整备，主要受到国家教育政策的影响；近年，则因「在地」与「人本」思潮的兴起，校园面貌呈现开放、多元、地方色彩、景观艺术、以及生态意涵。生态化校园规划原则：重视安全与参与、强调教育功能、具备自然环境中独特、多样、永续、系统性的特征。营造丰富的生态环境，与推动感性的生态课程，将是环境教育重要的方向。
从「环环相扣」谈起
教育的工作，环环相扣。从「目的、内容、方法」三者互为因果的关系中可获得印证。教育目的，影响着教育内容的决定；教育内容，影响着教育方法的运用；教育方法，影响着教
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