2024年教师资格复习提分资料及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

教师资格复习提分资料

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）“教学与发展”的思想是（）提出来的

A.赫尔巴特

B.巴班斯基

C.布鲁纳

D.赞可夫

正确答案：D

2、（单选题）幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力一般

正确答案：

3、（单选题）围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.融合课程

正确答案：B

4、（单选题）郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视

A.政治理论知识

B.文化基础知识

C.学科专业知识

D.教育科学知识

正确答案：D

5、（单选题）莉莉是音乐老师，和蔼友善，和学生相处得很好，学生也都很喜欢她。为了亲戚酒店开业的庆典活动，莉莉在周末的时候组织全班同学行大合唱演练，并在午休时候带领全班同学去参加酒店开业庆典。有关莉莉老师的做法，以下正确的是()。

A.参加这样的活动既提高了学生的音乐素养，又促进了师生关系的发展

B.指派学生参加商业庆典和开幕式，侵害了学生的受教育权

C.占用学生周末和午休时间，侵害了学生的休息权

D.学生们都很响应莉莉老师的号召，这样的活动应该多举行

正确答案：C

6、（单选题）在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?（）

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差别差异性

D.不平衡性

正确答案：D

7、（单选题）《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是()。

A.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

B.经常罚站学生，经教育不改的

C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

D.连续三年教学业绩排在末位的

正确答案：D

8、（单选题）行为塑造和行为矫正的原理和依据是()

A.操作性条件作用

B.经典条件作用

C.精神分析理论

D.认知理论

正确答案：A

9、（单选题）教育为政治经济制度服务，主要是通过()表现出来的。

A.培养人

B.参与政治活动

C.传播文化与科学知识

D.参与经济活动

正确答案：A

10、（单选题）下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是

A.土家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

正确答案：B

11、（单选题）张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是()。

A.关注发展阶段

B.关注生存阶段

C.关注情景阶段

D.关注学生阶段

正确答案：D

12、（单选题）人体中含50多种元素，其中含量占体重0.01%，以上的被称为常量元素。含量占体重的0.01%，以下的被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的是()。

A.钾

B.钙

C.钠

D.碳

正确答案：D

13、（单选题）美国一位教育家主张，“一切教育的真正目的是人，即人的身体、思想、灵魂的和谐发展”，这种教育目的观属于()。

A.个体本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

正确答案：A

14、（单选题）古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文称岳飞为“岳武穆”“武穆”是

A.籍贯

B.表字

C.谥号

D.官职

正确答案：C

15、（单选题）《理想国》是古代哪位世界著名教育思想家的著作()

A.苏格拉底

B.朱熹

C.赫尔巴特

D.柏拉图

正确答案：D

16、（单选题）皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该()。

A.鼓励合作学习

B.给予积极期望

C..提出纪律要求

D.引导发现学习

正确答案：B

17、（单选题）青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习