2024年教师资格全真模拟模拟题附完整答案详解（全国通用）.docxVIP

教师资格全真模拟模拟题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

正确答案：A

2、（单选题）为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

正确答案：B

3、（单选题）战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是

A.孙斌

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

正确答案：D

4、（单选题）在备战小考时，某小学老师一起分析考点，揣摩考题。老师们常常商量，你生怕我有了遗漏，我担心你的身体吃不消。大家互相学习，相互帮助，共同提高。这表明老师们能够做到()。

A.诚以待人，严于律己

B.学习先进，自我提高

C.谦虚为怀，贵有自知

D.通力合作，共同进步

正确答案：D

5、（单选题）在WorD.编辑状态下,点击可完成的操作是

A.左对齐

B.右对齐

C.居中对齐

D.分散对齐

正确答案：B

6、（单选题）部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是

A.引导家长一同做好教育工作

B.责怪家长对教育不负责任

C.放弃合作，自己好好教育学生

D.给予埋解，家长教育能力有限

正确答案：A

7、（单选题）近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

正确答案：A

8、（单选题）李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法()

A.不恰当，会加重学生负担

B.不恰当，会助长物质攀比之风

C.恰当，能让学生感受温暖

D.恰当，能让学生提高消费意识

正确答案：C

9、（单选题）我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

正确答案：B

10、（单选题）“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现()原则。

A.参与性原则

B.经济性原则

C.适宜性原则

D.目标性原则

正确答案：A

11、（单选题）在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

正确答案：C

12、（单选题）从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有

A.爱护学生的情怀

B.遵纪守法的自觉

C.团结办作的精神

D.终身字习的意识

正确答案：D

13、（单选题）儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

正确答案：C

14、（单选题）图1为2005年正式公布的中国文化遗产标志，标志图案取自出土文物“四鸟绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是（）。

A.陕西半坡遗址

B.四川金沙三星堆遗址

C.河南安阳殷墟

D.湖南长沙马王堆汉墓

正确答案：B

15、（单选题）山梨酸钾、苯甲酸钠是

A.着色剂

B.增味剂

C.甜味剂

D.防腐剂

正确答案：D

16、（单选题）春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学。

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

正确答案：A

17、（单选题）以下哪项不是人民政府教育督导机构对义务教育工作进行督导，并将督导报告向社会公布的范畴

A.执行法律法规情况

B.教育经费投入情况

C.教育教学质量

D.义务教育均衡发展状况

正确答案：B

18、（单选题）董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手

C.表扬小明爱举手，批评小强不发言

D.批评小明