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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县龙坪镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docx

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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县龙坪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。

A.治疗型学校社会工作

B.家庭一学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区一学校社会工作

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同类型学校社会工作的理解与区分。学校社会工作主要有治疗型、家庭-学校社会工作、变迁型以及社区-学校社会工作等类型。治疗型学校社会工作是针对那些有问题的学生,如学业成绩下降、行为偏差等,帮助他们解决困难、恢复正常状态。在本题中,学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务,通过引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,这显然是在解决学生存在的问题,属于对有不良行为学生的治疗与矫正。家庭-学校社会工作主要强调家庭和学校之间的互动与合作,以促进学生的成长和发展,本题未体现家庭与学校的相关合作内容。变迁型学校社会工作侧重于为学生适应社会变迁提供帮助,促进学生的全面发展和社会适应,与本题解决学生迷恋上网问题的情境不符。社区-学校社会工作则注重学校与社区的资源整合和互动,本题也未涉及社区方面的内容。综上所述,小高的服务属于治疗型学校社会工作,答案选A。

2、在一服刑人员子女聚集的社区,社工为服刑人员子女提供法制宣传教育和法律咨询服务,帮助提高自我保护意识和能力,此举属于维护青少年合法权益的()方面。

A.困难帮扶

B.权益保护

C.法律服务

D.心理疏导

【答案】:C

【解析】本题可依据不同选项所代表的维护青少年合法权益的具体内容,结合题干中社工的具体行为来进行分析。首先来看选项A,困难帮扶主要是针对青少年面临的生活困难、经济困难等实际问题提供物质帮助或解决办法,题干中并未提及社工对服刑人员子女在物质方面的帮扶内容,所以A选项不符合题意。选项B,权益保护侧重于从宏观层面保障青少年的各项合法权益不受侵害,题干重点强调的是提供法制宣传教育和法律咨询服务这一具体行为,并非宏观意义上的权益保护,所以B选项也不正确。选项C,法律服务通常包括为服务对象提供法制宣传教育、法律咨询、法律援助等活动,以增强他们的法律意识和运用法律维护自身权益的能力。题干中社工为服刑人员子女提供法制宣传教育和法律咨询服务,这显然属于法律服务的范畴,该选项符合题意。选项D,心理疏导主要是关注青少年的心理健康,帮助他们解决心理问题和消除心理障碍,而题干中没有涉及到心理方面的相关内容,所以D选项不正确。综上,正确答案是C。通过为服刑人员子女提供法制宣传教育和法律咨询服务,能够使他们更好地了解法律知识,提高自我保护意识和能力,这正是法律服务在维护青少年合法权益中的具体体现。

3、小山家庭经济困难,父母长年在外务工,很少与家里联系,对小山也不管不问。小山的外公外婆不喜欢他们的女婿。小山和外公外婆一起生活,外公外婆年事已高,无力管教小山的学习。小山最近沉迷网游,常常在村头网吧彻夜不归。造成小山上述行为的主要家庭原因是()。

A.经济状况不好

B.长辈两代间关系不佳

C.对孩子放任自流

D.隔代关系疏离

【答案】:C

【解析】本题可通过对每个选项进行分析,结合题目中描述的小山家庭的具体情况,来判断造成小山沉迷网游、彻夜不归等行为的主要家庭原因。选项A:题干虽表明小山家庭经济困难,但经济状况不好并不必然直接导致小山沉迷网游且彻夜不归。经济困难与小山当前的不良行为之间没有直接的因果关系,所以选项A并非主要家庭原因。选项B:小山外公外婆不喜欢女婿,这体现出长辈两代间关系不佳。然而,这种代际关系问题本身并不会直接促使小山产生沉迷网游和彻夜不归的行为。它与小山的不良行为关联不大,故选项B不符合要求。选项C:小山父母长年在外务工,很少与家里联系,对小山不管不问;而外公外婆年事已高,无力管教小山的学习。这一系列情况都表明家庭对小山处于放任自流的状态。在缺乏正确引导和有效监管的环境下,小山很容易受到外界不良因素的影响,进而沉迷网游、彻夜不归。所以选项C是造成小山上述行为的主要家庭原因。选项D:从题干可知,小山是和外公外婆一起生活的,这说明他们之间并不存在隔代关系疏离的情况。因此,选项D可直接排除。综上,正确答案是C选项。

4、在小组工作中,成长小组最显著的特征是()。

A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持

C.帮助小组组员学习新知识、新方法

D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对成长小组显著特征的理解。成长小组旨在帮助组员个人

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