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2024年黑龙江省绥化市望奎县白四林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现,有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突,他们在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。
A.两极性
B.随意性
C.差异性
D.稳定性
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对青少年情绪发展特点的理解。题目中提到在青少年抗力小组里,组员应对冲突时有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这体现了青少年情绪具有明显的两极性特征。两极性是指青少年的情绪在强度、稳定性等方面存在着对立的表现,就像本题中理性和逆反两种截然不同的情绪反应。而随意性强调情绪产生和表现的无规律、自由化,题干未体现。差异性侧重于不同个体之间情绪的区别,并非同一主体的情绪对立。稳定性则与题干中情绪的多变不符。所以,本题正确答案是A。
2、小丽,13岁,初一学生,父母双亡,又无其他亲属抚养,被民政部门认定为城市“三无”对象。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,小丽应当获得的教育救助是()。
A.免费教育
B.必要的学习补助
C.必要的生活补助
D.“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》内容的理解与运用。对于城市“三无”对象的未成年人,该通知有着明确的教育救助规定。城市“三无”对象指的是无劳动能力、无生活来源又无法定赡养、抚养、扶养义务人,或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。小丽作为13岁的初一学生,父母双亡且无其他亲属抚养,属于城市“三无”对象。按照通知要求,这类特殊困难未成年人应获得免费教育,其涵盖了从小学到初中阶段的全部教育费用,包括学费、杂费等。选项B“必要的学习补助”和选项C“必要的生活补助”虽然也是对困难学生的帮扶方式,但并非针对城市“三无”对象的核心救助内容。选项D“两免一补”通常是针对农村义务教育阶段家庭经济困难学生的政策。所以,小丽应当获得的教育救助是免费教育,答案选A。
3、最近,陈姐发现儿子小凡英语成绩不佳,于是每天都给他布置课外作业,但小凡不愿意做,母子俩天天为此吵架,关系越来越紧张。社会工作者小刘获知情况后,分别与母子俩沟通,并针对他们希望尽快缓和关系的需求制订了服务计划。上述小刘的工作内容属于()。
A.社区社会工作领域
B.矫正社会工作领域
C.学校社会工作领域
D.家庭社会工作领域
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对不同社会工作领域的理解和区分。破题点在于分析题干中社会工作者的工作情境和服务对象关系。题干中呈现的情境是陈姐与儿子小凡因英语作业问题产生矛盾,导致母子关系紧张,社会工作者小刘针对此家庭内部关系问题开展工作,旨在缓和母子关系。接下来分析各个选项。社区社会工作主要聚焦于社区层面的问题解决和社区发展,重点是社区整体事务,题干中并未体现社区相关内容,所以A选项不符合。矫正社会工作针对的是犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员,帮助他们改过自新,此情境与题干完全不匹配,B选项错误。学校社会工作主要围绕学校、学生及教师等学校环境内的相关事务展开,题干并非主要涉及学校场景和学校事务,C选项也不正确。而家庭社会工作是以家庭为对象,帮助解决家庭内部成员之间的问题,维护家庭的和谐与稳定,这与题干中小刘为缓和陈姐和小凡母子关系所做的工作相契合,所以答案是D。
4、单亲妈妈张女士独自抚养女儿,因工作繁忙,平时顾不上女儿的学.业。最近,女儿成绩下滑明显,张女士批评女儿学习不刻苦,女儿觉得十分委屈,抱怨母亲对自己关心不够,母女之间因此经常发生争吵。为此,张女士向社会工作者小刘求助。小刘一方面缓和母女之间的紧张关系,教导张女士亲子沟通的技巧;另一方面链接志愿服务资源,辅导张女士女儿的功课。小刘的服务领域主要是()。
A.医务社会工作
B.学校社会工作
C.家庭社会工作
D.社区社会工作
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同社会工作服务领域的理解和判断。破题点在于分析题干中社会工作者小刘的服务内容与各个服务领域的特点是否相符。题干信息分析-题干描述了单亲妈妈张女士因工作忙顾不上女儿学业,导致女儿成绩下滑,母女间因学习和关心问题常发生争吵,张女士向社会工作者小刘求助。-小刘采取了两方面的行动,一是缓和母女紧张关系并教导张女士亲子沟通技巧,二是链接志愿服务资源辅导张女士女儿功课。各选项分析A选项医务社会工作:医务社会工作主要是在医疗系统中开展的,旨在解决与医疗相关的社会、心理问题,如患者的心理支持、医患关系协调等。而题干中并没有涉及医疗方面
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