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说明文教学设计(通用2025)添加文档副标题汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS02说明文教学内容01说明文教学目标03说明文教学方法04说明文教学过程05说明文教学评价22021/10/10/周日

说明文教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标掌握说明文结构学生能够识别并运用说明文的典型结构，如引言、主体、结论等。理解说明文语言特点培养信息整合能力学生能够从多种资料中提取关键信息，并有效地整合到自己的说明文中。学生能够分析说明文的语言特点，如准确性、条理性、客观性等。运用说明文写作技巧学生能够运用分类、比较、举例等写作技巧来撰写说明文。42021/10/10/周日

过程与方法目标通过分析事物的工作原理或结构组成，学生能够条理清晰地阐述过程，增强说明文的逻辑性。训练逻辑思维通过观察日常生活中的事物，学生能够准确描述其特征，提高说明文写作的细节描写能力。培养观察力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过学习说明文，激发学生对科学知识的好奇心和探索欲，培养严谨的科学态度。培养科学精神引导学生通过阅读说明文了解环境保护的重要性，树立积极的环保意识和责任感。增强环保意识通过分析说明文中的语言美和结构美，提高学生的文学鉴赏能力，丰富审美体验。提升审美情趣62021/10/10/周日

说明文教学内容0272021/10/10/周日

文体特点与结构说明文强调客观陈述事实，语言准确无误，避免主观臆断，如科学报告。客观性与准确性说明文结构清晰，逻辑性强，通常按照事物的内在联系或重要性顺序排列。条理性与逻辑性说明文语言简洁明了，避免冗长和复杂，确保信息传达的清晰性，如产品说明书。简洁性与清晰性说明文写作具有明确目的，如解释、指导或介绍，其结构和内容都围绕这一目的展开。功能性与目的性82021/10/10/周日

说明方法与技巧通过比较和对比，帮助学生理解不同事物或概念之间的异同，增强说明文的清晰度。使用比较和对比将复杂信息进行分类和分组，使学生更容易理解和记忆，提高说明文的条理性。运用分类和分组92021/10/10/周日

说明文的阅读理解通过比较和对比不同对象的特征，帮助学生理解复杂概念，如比较苹果和橘子的异同。01使用比较和对比将信息按照属性或功能进行分类，使学生更容易掌握和记忆，例如将动物分为哺乳类、爬行类等。02运用分类和分组102021/10/10/周日

说明文教学方10/10/周日

启发式教学通过学习说明文，激发学生对科学知识的好奇心和探究欲，培养其科学态度和方法。培养科学精神通过欣赏和分析优美的说明文，提高学生的文学鉴赏能力，丰富其审美体验和情感世界。提升审美情趣引导学生通过阅读有关环保的说明文，理解环境保护的重要性，树立积极的环保行为。增强环保意识010203122021/10/10/周日

合作学习学生能够识别并运用说明文的常见结构，如引言、主体、结论等。掌握说明文结构学生能够分析说明文的语言风格，如客观性、准确性、条理性等。理解说明文语言特点学生能够评价说明文的逻辑性、清晰度和信息的准确性。评估说明文质量学生能够运用分类、比较、举例等写作技巧来撰写说明文。运用说明文写作技巧132021/10/10/周日

案例分析法说明文强调客观陈述，用准确的语言描述事物，避免主观臆断。客观性与准确性01说明文通常采用逻辑性强的结构，如总分总、递进式等，使内容条理分明。条理清晰的结构02说明文通过定义、分类、比较、举例等方法，清晰地介绍事物的特征和功能。使用说明方法03图表是说明文常用辅助工具，通过视觉元素直观展示复杂信息，增强理解。图表辅助说10/10/周日

任务驱动法通过说明文学习，激发学生对科学知识的好奇心和探索欲，培养严谨的科学态度。培养科学精神通过分析说明文中的艺术性描述，提高学生的文学鉴赏能力，丰富审美体验。提升审美情趣通过阅读有关环境保护的说明文，引导学生树立环保意识，倡导绿色生活。增强环保意识152021/10/10/周日

说明文教学过10/10/周日

导入新课通过比较和对比，学生可以清晰地理解不同事物或概念之间的异同，增强说明文的说服力。使用比较和对比01将信息进行分类和分组，有助于学生系统地组织说明文内容，使读者更容易理解和记忆。运用分类和分10/10/周日

知识讲解与示范培养观察力训练逻辑思维01通过观察日常生活中的事物，学生能够准确描述其特征，提高说明文写作的细节描写能力。02通过分析事物的工作原理或结构组成，学生能够条理清晰地阐述过程，增强说明文的逻辑性。182021/10/10/周日

学生实践与互动说明文强调客观描述，用准确的语言传达信息，如科学实验报告。客观性与准确性说明文通常采用逻辑性强的结