2024年辽宁省沈阳市新民市金五台子乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年辽宁省沈阳市新民市金五台子乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docx

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2024年辽宁省沈阳市新民市金五台子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李老师患病后留下偏瘫的后遗症,经住院康复治疗,身体有所恢复。在出院前,他请社会工作者小王帮助他进行居室无障碍改造。此时,小王首先应该做的事情是()。

A.认真征求医护人员的意见

B.与工程技术人员进行协商

C.到李老师家进行实地勘察

D.听取社区和邻居的意见

【答案】:C

【解析】这道题主要考查社会工作者在协助服务对象进行居室无障碍改造时的工作流程和重点。对于李老师请小王帮助进行居室无障碍改造这一需求,关键在于了解实际情况以制定合理方案。选项A,征求医护人员意见虽有一定参考价值,但医护人员主要关注医疗康复方面,对居室具体改造需求和实际情况了解有限,并非首要任务。选项B,与工程技术人员协商应建立在对实际情况有清晰认知基础上,在未实地勘察前进行协商缺乏针对性。选项D,听取社区和邻居意见可作为补充信息,但不能替代对李老师家实际状况的了解。而选项C,到李老师家进行实地勘察能让小王直观了解其居住环境特点、存在的障碍以及改造的难点等实际情况,为后续准确制定改造方案、与工程技术人员协商以及与各方沟通提供坚实依据,所以是首先应该做的事情,正确答案为C。

2、2010年3月1日,张伟与同学在网吧玩网络游戏时,同邻座的刘江发生了口角争执,并将其打伤,送至医院后检验为轻伤。因为张伟与同学还未成年,并且在校表现一直良好,检察院决定启用“诉前考察”特殊检察机制。“诉前考察”意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。犯错青少年由社会工作者进行3个月诉前考察,表现良好将免予起诉,反之则进入诉讼程序。此案例所涉及的社会工作领域是()。

A.矫治社会工作

B.心理健康服务

C.家庭社会工作

D.学校社会工作

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同社会工作领域概念的理解与应用。题目描述了张伟等未成年因打伤他人,检察院启用“诉前考察”机制,由社会工作者对犯错青少年进行考察的案例。选项A矫治社会工作,是指专业社会工作者和志愿人员运用专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正,使其消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的服务。案例中对未成年开展诉前考察,目的是引导其改正错误,属于矫治社会工作范畴。选项B心理健康服务侧重于对有心理困扰的人提供心理咨询、心理治疗等服务,案例中重点并非解决心理问题,不符合题意。选项C家庭社会工作是以家庭为对象,协调家庭内部及家庭与社会环境之间的关系,案例未体现家庭相关内容。选项D学校社会工作主要是在学校开展的帮助学生解决问题、促进其学业和身心发展的工作,本题重点不在学校范围内的工作。综上,答案应选A。

3、助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是()

A.社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己

B.社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立

C.社会工作者与服务对象互相帮助共同成长

D.服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者

【答案】:B

【解析】这是一道考查对社会工作助人自助含义理解的选择题。解题的关键在于准确把握助人自助的核心要义。对于选项A,社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己,这偏离了助人自助强调服务对象自身发展的重点。社会工作的主要任务是围绕服务对象展开,并非强调社工自身在协助过程中的自我帮助,所以该选项错误。选项B,社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立,此表述精准地概括了助人自助的内涵。社会工作者通过专业方法和技巧,帮助服务对象解决面临的问题,并且激发其内在的潜能,使其能够依靠自己的能力实现自立,这与助人自助的目标高度契合,所以该选项正确。选项C,社会工作者与服务对象互相帮助共同成长,重点在于双方的相互作用和共同发展,但助人自助更侧重于对服务对象单方面的帮助以实现其自助能力的提升,并非强调双方的互相帮助,所以该选项不符合要求。选项D,服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者,同样没有体现助人自助帮助服务对象实现自我发展和自立的核心内容,而是突出了服务对象对社工的反向帮助,因此该选项也不正确。综上,正确答案选B。

4、社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”靑少年提供服务。小王的下列做法中,体现整合性方法特点的是()。

A.针对社区青少年的多元需求设计服务

B.加强对青少年个人资源和社会环境的研究

C.建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制

D.向有关部门建议创造更具支持性的青少年发展环境

【答案】:D

【解析】整合性社会工作方法强调从多个层面、多个系统对服务对象进行综合性干预,以实现更全面、有效的服务效果。选项A,针对社区青少年多元需求设计服务,主要侧重于满足需求本身,未体现对多方资源和系统的整合。选项B,加强对青少年个人资源和社会环境的研究

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