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英语介词短语搭配详解：七年级英语教案

一、教案取材出处

来源：人教版七年级英语教材

模块：介词短语搭配讲解

教学内容：通过实际生活场景，让学生理解和运用介词短语

二、教案教学目标

知识目标：让学生掌握介词短语的基本构成和用法，并能熟练运用介词短语进行表达。

能力目标：提高学生的英语表达能力，锻炼他们的逻辑思维和语言组织能力。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作精神和创新意识。

三、教学重点难点

序号

教学内容

教学重点

教学难点

1

介词短语基本构成

理解介词与名词、形容词等词性的搭配关系

识别不同介词短语在句中的具体位置

2

介词短语的用法举例

运用所学知识，表达实际场景

识别和选择合适的介词短语搭配

3

实际生活场景中的应用

灵活运用介词短语进行交际

创造性地运用介词短语

教学重点：通过分析实际生活场景中的介词短语，让学生了解介词短语的基本构成和用法。例如在描述时间、地点、方式等方面的搭配关系，以及如何运用这些短语进行有效的交流。

教学难点：学生需要学会识别和选择合适的介词短语搭配，并在实际生活中灵活运用。这需要他们在理解介词短语的基础上，结合语境，进行创造性的表达。例如在描述活动时，如何选择“on”或“at”来表示活动发生的地点，如何使用“”或“with”来表达活动的方式。

在教学过程中，教师可以通过以下方式引导学生突破教学难点：

设计情境，让学生在实际操作中感受介词短语的使用；

鼓励学生自主摸索，发觉介词短语的规律；

运用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；

加强课堂互动，激发学生的思维，培养学生的创新意识。

四、教案教学方法

情景教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习介词短语，提高学习的实用性和趣味性。

合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在小组中互相学习，共同进步。

任务驱动法：设置具体的学习任务，引导学生自主探究，培养自主学习能力。

多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

引入新课

展示图片：教师展示一系列与介词短语相关的图片，如“intheclassroom”、“onthebeach”等，引导学生观察并尝试用英语描述图片内容。

提问：教师提问：“同学们，你们知道这些图片中的介词短语有哪些吗？它们分别表示什么意思？”

学生回答：学生自由发言，教师记录学生所说的介词短语。

讲解介词短语

教师讲解：“今天我们要学习的是介词短语的搭配。介词短语通常由介词和名词、形容词等词性组成，用来表示时间、地点、方式等。比如，‘inthemorning’表示‘在早上’。”

举例说明：“我将给大家举几个例子，比如‘onSunday’表示‘在星期天’，‘atschool’表示‘在学校’。”

学生跟读：教师带领学生跟读例句，帮助学生正确发音。

情景练习

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，如“周末活动”、“学校生活”等，用介词短语进行描述。

角色扮演：每个小组选择一名代表，进行角色扮演，用介词短语进行对话。

练习巩固

完成练习题：教师发放练习题，要求学生根据题目要求，用介词短语完成句子。

小组互评：学生之间互相检查练习题，并给予反馈。

教师总结：“今天我们学习了介词短语的搭配，在日常生活中多加练习，提高自己的英语表达能力。”

学生反思：学生总结自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

六、教案教材分析

介词短语在英语学习中占有重要地位，它们在句子中起到连接词和修饰词的作用。本节课的教材选取了与实际生活紧密相关的介词短语，如时间、地点、方式等，旨在帮助学生提高英语实际应用能力。

教学内容：教材内容贴近学生生活，易于理解和掌握。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握介词短语的基本用法，并能运用到实际生活中。

教学方法：采用多种教学方法，如情景教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学评价：通过课堂练习、小组讨论等形式，对学生的学习效果进行评价，并及时调整教学策略。

七、教案作业设计

作业设计目的

巩固学生对介词短语的理解和运用。

培养学生的自主学习能力和创造力。

作业内容

写作练习：学生以“我的周末”为主题，用介词短语描述自己的周末活动，如“onSaturdaymorning,Iwenttotheparkwithmyfriends”。

口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，使用介词短语询问菜品信息。

创意写作：学生发挥想象力，创作一个简短的故事，其中至少包含五个不同的介词短语。

作业步骤

写作练习：

教师展示周末活动的图片，引导学生思考如何用介词短语描述。

学生独立完成写作练习，教师巡视指导。

学生交换作文，互相评阅并提出修改建议。

口语练习：

教师讲解餐厅点餐的