2024年黑龙江省大庆市肇州县榆树乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年黑龙江省大庆市肇州县榆树乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、矫正对象，往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象()的修复和重建。

A.社会关系

B.社会支持网络

C.社会功能

D.家庭关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查矫正对象在与社会严重脱节情况下不利于修复和重建的内容。对于选项A，社会关系主要侧重于人与人之间的联系，虽然矫正对象与社会脱节可能影响部分社会关系，但这并非最核心受影响的方面。选项B，社会支持网络强调来自社会各方面的支持体系，与题干所强调的整体境况关联度并非最紧密。选项D，家庭关系只是社会关系的一部分，范围较窄，不能全面涵盖题干所描述的对矫正对象的影响。而选项C，社会功能是个体在社会中所发挥的各种作用和能力，矫正对象处于与社会严重脱节的境况，其参与社会活动、履行社会角色等社会功能必然会受到极大影响，不利于社会功能的修复和重建。所以正确答案是C。

2、在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

A.支持性儿童福利

B.补充性儿童福利

C.替代性儿童福利

D.儿童保护

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同儿童福利服务类型以及儿童保护服务目的的理解。A选项支持性儿童福利服务，通常是为一般家庭提供支持和资源，促进儿童的健康成长，重点并非防止儿童被虐待、忽视及剥削，故A选项不符合题意。B选项补充性儿童福利服务，是对有困难的家庭提供额外的支持和援助，以补充家庭资源的不足，其核心也并非专门针对防止儿童遭受不良对待，所以B选项也不正确。C选项替代性儿童福利服务，主要是在家庭无法履行照顾责任时，提供替代性的安置，如寄养、收养等，与防止儿童被虐待、忽视及剥削并加强家庭功能的表述不匹配，C选项错误。D选项儿童保护服务，其主要目的就是保护儿童的安全和权益，防止儿童受到虐待、忽视及剥削，同时通过一系列措施加强家庭的功能，帮助家庭更好地履行照顾儿童的责任。因此，该题正确答案是D选项。

3、社会工作者小张目前负责一个志愿者关爱社区高龄独居老人的项目。为了加强对志愿者的管理，小张每个月都会把参与服务的志愿者召集在一起，讨论服务进展，了解和解决志愿者在服务时遇到的问题，也会开展一些文体活动提高团队凝聚力。从志愿者管理的内容看，小张的做法属于()。

A.迎新

B.督导

C.奖励

D.评估

【答案】：B

【解析】本题聚焦于社会工作者小张对志愿者管理的具体做法，考查对志愿者管理不同内容的理解与判断。选项A，迎新主要是针对新加入的志愿者，为他们提供有关组织、项目和服务的基本信息，使其尽快融入团队。而题干中未提及小张是针对新志愿者开展的活动，所以A选项不符合。选项B，督导是指对志愿者的工作进行指导、监督和支持，以确保服务的质量和效果。小张每月召集志愿者讨论服务进展、解决他们在服务中遇到的问题，并开展文体活动增强团队凝聚力，这一系列行为属于对志愿者提供持续的指导与支持、促进团队协作，是督导工作的典型体现，所以B选项正确。选项C，奖励通常是对志愿者的优秀表现给予物质或精神上的激励，题干中并未体现小张进行了奖励相关的举措，所以C选项不正确。选项D，评估是对志愿者的工作表现、服务效果等进行评价和衡量，题干里没有涉及到对志愿者工作进行评估的内容，所以D选项不符合。综上，正确答案是B。

4、社会工作督导与其他行业督导的区别是（）。

A.支持与持续反思

B.有利于机构目标的实现

C.激发工作士气

D.给予关怀和支持

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作督导与其他行业督导区别的理解。正确答案是A。选项A支持与持续反思，这是社会工作督导非常突出的特点。社会工作往往需要面对复杂多变的情境和服务对象的多样性，督导提供支持并引导持续反思，能帮助社会工作者提升专业能力和服务质量。而选项B，有利于机构目标的实现，这并非社会工作督导所特有，其他行业督导在一定程度上也会以此为目标，通过指导和监督来推动机构目标达成。选项C，激发工作士气，在各种行业的督导中都可能是其工作内容的一部分，通过激励员工来提高工作积极性和效率。选项D，给予关怀和支持，虽然社会工作督导中会有这方面体现，但其他行业督导也会注重对员工的关怀，并非与其他行业督导的本质区别所在。所以综合来看，只有A选项体现了社会工作督导与其他行业督导的差别。

5、某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于（）青少年社会工作服务。

A.教育性

B.发展性

C.成长性

D.预防性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型青少年社会