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高中历史人物评价视角下历史教学中的文化传承与创新教育实践研究论文

**摘要**：本文从高中历史人物评价的视角出发，探讨历史教学中的文化传承与创新教育实践。通过对历史人物评价的深入分析，揭示其在文化传承中的重要作用，并探讨如何在实际教学中融入创新教育理念，提升学生的历史素养和文化认同感。本文旨在为高中历史教学提供新的思路和方法，促进历史教育的全面发展。

**关键词**：高中历史；人物评价；文化传承；创新教育；教学实践

一、引言

在高中历史教学中，人物评价不仅是对历史事件的还原，更是文化传承与创新教育的重要载体。通过对历史人物的多维度分析，学生不仅能掌握历史知识，还能从中汲取文化精髓，培养创新思维