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2024年黑龙江省双鸭山市宝清县双鸭山林业局宝石经营所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《民政部财政部关于进一步加强和改进临时救助工作的意见》相关规定,要积极培育发展以()等为宗旨的慈善组织,广泛动员慈善组织参与临时救助工作。

A.扶残助残

B.扶贫济困

C.扶老助老

D.慈善助困

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《民政部财政部关于进一步加强和改进临时救助工作的意见》中相关规定的了解。临时救助工作的核心在于帮助困难群众解决突发的、临时的生活困境,而这与慈善组织扶贫济困的宗旨高度契合。慈善组织以扶贫济困为宗旨开展活动,能够充分发挥自身优势,广泛汇聚社会资源,为临时救助工作提供有力支持。扶残助残主要聚焦于残疾人这一特定群体的帮扶;扶老助老重点是针对老年人相关问题;慈善助困表述相对宽泛,不够精准聚焦临时救助工作的核心。所以依据相关规定,应积极培育发展以扶贫济困为宗旨的慈善组织来参与临时救助工作,本题正确答案选B。

2、因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

【答案】:B

【解析】本题可依据各理论的核心观点来分析选择正确答案。首先看选项A,精神分析理论强调潜意识、本能和早期童年经历对个体心理和行为的影响,关注的是人的内心冲突和心理防御机制等。在本题中,并没有体现出与潜意识、本能及早期童年经历相关的关键信息,所以A选项不符合题意。选项B,认知行为理论认为人的认知、情绪和行为是相互影响的,错误的认知会导致负面的情绪和行为。在本题中,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,不关心自己,这属于错误的认知,而这种认知导致了他心怀不满并故意与父母作对的行为。社会工作者将首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法,也就是改变其错误认知,这与认知行为理论相契合,所以B选项正确。选项C,存在主义理论强调人的存在价值、自由和责任,关注个体在面对世界的荒诞和无意义时如何创造意义和选择生活方式。本题中并未涉及到存在主义理论所关注的这些内容,所以C选项不正确。选项D,增强权能理论着重于帮助服务对象挖掘自身的能力和资源,增强其权能,使他们能够掌控自己的生活和解决问题。本题主要围绕小华对父母的认知问题,并非重点强调增强其权能,所以D选项也不合适。综上,答案选B。

3、预估阶段的最终目的是()。

A.对制订正确的计划做贡献

B.了解服务对象的来源

C.消除服务对象的问题

D.对服务对象的问题有所了解

【答案】:A

【解析】预估阶段在整个工作流程中有着重要的作用。对于该题而言,其考查的是预估阶段最终目的的理解。选项B,了解服务对象的来源只是了解服务对象相关信息的一部分,并非预估阶段的最终目的。它只是预估过程中可能涉及的一个方面,不能全面体现预估的核心目标。选项C,消除服务对象的问题是服务实施阶段要达成的效果,而不是预估阶段的最终目的。预估阶段主要是为后续的计划制定和问题解决提供依据,并不直接进行问题的消除。选项D,对服务对象的问题有所了解,这是预估阶段的重要内容,但不是最终目的。了解问题是为了后续能够制订出正确有效的计划,从而更好地解决服务对象的问题。而选项A,对制订正确的计划做贡献,这才是预估阶段的最终目的。通过预估,可以收集服务对象的多方面信息,分析问题的成因和现状等,为后续制订切实可行、针对性强的计划提供基础,所以本题正确答案是A。

4、老张服刑几年后获假释回到社会,成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后,首先陪老张参观社区,向其介绍了社区的变化及社区资源,如就业形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中,小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一起讨论新闻时事、学习市民公约,学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中,小李设计的服务是针对老张的()需要。

A.职业发展

B.再社会化

C.基本生存

D.继续教育

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所涉及需要的含义,结合题干中小李为老张设计的服务内容进行分析。选项A职业发展需要侧重于帮助服务对象提升职业技能、规划职业路径等以实现职业目标,题干中虽提及就业形势,但整体服务并非围绕职业技能提升和职业规划等职业发展方面展开,所以A项不符合。选项B再社会化是指个体从一种生活方式向另一种生活方式转变、适应的过程。老张服刑后回到社会,小李陪他参观社区介绍社区变化和

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