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2024年黑龙江省哈尔滨市香坊区安乐街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小区里的小玲向社区里的工作者诉说,因为自己的父母都是农民工,收入不高,穿不起名牌衣服,班上一些同学看不起自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生活在这样的家庭很不幸。社区工作者帮助她认识到这样的想法是受到了环境的影响,而不一定与自己的真实想法完全一致。该社会工作者采用的是()模式。
A.人本治疗
B.理性情绪治疗
C.危机介入
D.家庭治疗
【答案】:B
【解析】本题可根据各治疗模式的特点,结合题干中社区工作者的做法来确定正确答案。各选项分析A选项人本治疗模式:强调以服务对象为中心,注重服务对象的内在价值和能力,挖掘其自身潜力,重点并非纠正服务对象的错误想法。题干中社区工作者主要是帮助小玲认识到想法受环境影响,并非聚焦于挖掘小玲自身潜力,所以A选项不符合。B选项理性情绪治疗模式:认为人们的情绪和行为反应不是由事件本身直接引起的,而是由人们对事件的认知和评价所决定的。当人们坚持某些不合理的信念时,就会导致不良的情绪和行为后果。题干中,小玲因父母是农民工、收入不高,班上同学看不起自己,便觉得没法和同学相处,认为生活在这样的家庭很不幸,这是一种不合理的信念。社区工作者帮助她认识到这种想法是受环境影响,并非真实想法,这是在纠正她的不合理信念,符合理性情绪治疗模式的特点,所以B选项正确。C选项危机介入模式:是针对处于危机状态的服务对象采取的一种短期治疗方法,目的是帮助服务对象缓解危机,恢复心理平衡。题干中小玲并没有处于危机状态,因此C选项不符合。D选项家庭治疗模式:主要关注家庭系统中成员之间的互动关系和沟通模式,通过改善家庭关系来解决个人问题。而题干重点是小玲个人的不合理信念,并非家庭关系,所以D选项也不符合。综上,本题正确答案是B。
2、某社区有几位精神疾病患者,病情多次反复,照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到,家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足,希望获得帮助。小李将他们组织起来,开展小组活动,一同分享体会学习照料技巧,相互支持。这类小组属于()。
A.心理教育小组
B.家庭治疗小组
C.家庭支持小组
D.家庭互助小组
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分,解题的关键在于准确把握题干中所描述的小组特征,并与各选项所代表的小组类型进行匹配。题干中提到社区内有精神疾病患者,其家属照顾患者心力交瘁且感觉自身照顾能力和技巧不足,希望获得帮助。小李组织家属开展小组活动,让他们分享体会、学习照料技巧并相互支持。接下来分析各选项:-心理教育小组主要侧重于向成员传授心理知识、帮助成员提升心理认知和应对能力等,重点在于心理层面的教育,与题干中家属分享照料技巧、相互支持的描述不符。-家庭治疗小组通常是针对家庭系统中存在的问题,通过专业治疗师的介入,改善家庭关系和互动模式,以解决家庭问题,而题干主要强调的是家属之间相互学习和支持,并非针对家庭系统进行治疗。-家庭支持小组是为那些面临相似困难和挑战的家庭成员提供一个相互交流、相互支持的平台,帮助他们应对困难并提升应对能力。这与题干中家属们共同分享体会、学习照料技巧、相互支持的情况相契合。-家庭互助小组虽然也强调成员间的互助,但更侧重于成员之间实际事务上的相互帮助,而本题重点在于分享照料经验和获得情感支持,并非单纯的事务互助。综上,该小组属于家庭支持小组,答案选C。
3、与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务,开展个案研讨会讨论病人的社会心理,体现了医务社会工作()的功能。
A.咨询与辅导
B.寻求与整合资源
C.多专业协调与合作
D.政策和服务倡导
【答案】:C
【解析】首先分析本题各选项。选项A,咨询与辅导主要侧重于为病人及其家属提供专业信息和心理支持等方面的服务,题干中虽涉及到与工作人员联系,但核心并非单纯咨询辅导。选项B,寻求与整合资源着重在寻找各类资源并进行整合以满足病人需求,题干未突出资源的寻找与整合。选项C,多专业协调与合作在本题中有很好的体现。与医院内部或社区机构工作人员联系,这涉及不同专业背景人员的沟通协作;开展个案研讨会讨论病人的社会心理,也是多专业人员共同参与的活动,通过这种协作更好地为病人及其家属提供预防疾病、照顾病人等服务。选项D,政策和服务倡导是对相关政策和服务进行推动和呼吁,题干未涉及此内容。综上,本题应选C选项,其准确反映了题干中所体现的医务社会工作功能。
4、下列选项中,不属于由社区照顾的服务是()
A.社区的老人庇护所
B.社区志愿者的照顾服务
C.服务对象的互助小组
D.社区紧急支援网络
【答案】:A
【解析】本题考查对“
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