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2024年辽宁省大连市瓦房店市新华招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论的基本内容不包括（）。
A.对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一
B.基本需要包括身体健康和自主两个方面
C.某种需要得到满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还有可能增强
D.中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品
【答案】：C
【解析】本题主要考查对莱恩·多亚尔和伊恩·高夫需要理论基本内容的理解。我们来逐一分析各选项：选项A，在该理论中，一个人对自身所处文化以及在文化中应做之事的理解水平，确实会影响其自主性。因为个体对文化和自身角色的认知，会在一定程度上决定其自主选择和行动的能力，所以该选项表述符合理论内容。选项B，基本需要包括身体健康和自主两个方面，这是该理论的核心要点之一。身体健康是个体生存和发展的基础，而自主则涉及到个体在社会和生活中能够独立思考、做出选择和行动的能力，该选项表述无误。选项C，在一般的需要理论中，当某种需要得到满足后，其强烈程度通常会减弱，而不是增强。这与常见的需求满足规律相符，所以该选项不符合莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论内容。选项D，中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品，此表述准确概括了中介需要在该理论中的定义。综上，答案选C。因为只有选项C不符合莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论基本内容。
2、在下列社会工作者的角色中，属于间接服务的角色是（）。
A.物质帮助提供者
B.改变支持者
C.积极行为倡导者
D.资源争取者
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作者间接服务角色的理解。在社会工作者的各类角色中，需要明确区分直接服务角色与间接服务角色。选项A物质帮助提供者，主要是直接向服务对象提供物资上的援助，是与服务对象直接接触并给予具体帮助的一种角色，属于直接服务角色。选项B改变支持者，侧重于在服务过程中鼓励、支持服务对象做出积极改变，是直接和服务对象互动以促进其自身发展的角色，同样属于直接服务角色。选项C积极行为倡导者，通过倡导、示范等方式，直接引导服务对象采取积极的行为，也是直接作用于服务对象的角色，属于直接服务角色。而选项D资源争取者，是社会工作者为了服务对象的利益，向社会、政府等各方面争取资源，并不直接与服务对象进行服务上的互动，是通过间接的方式为服务对象创造更好的条件，属于间接服务的角色。所以本题正确答案是D。
3、了解社区的（），不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区。
A.权力结构
B.文化特色
C.地理环境
D.人口状况
【答案】：B
【解析】本题主要考查对了解社区相关要素作用的理解。破题点在于分析每个选项对了解社区居民参与动机和深入了解社区的作用。首先看选项A，权力结构主要涉及社区内的权力分配和组织架构等方面，它更多地与社区的管理和决策机制相关，虽然对了解社区整体情况有一定作用，但与了解社区居民的参与动机并无直接紧密联系，故A项不符合。再看选项C，地理环境描述的是社区所处的自然地理位置和周边环境等，它对社区的发展有一定影响，但并不能直接反映出社区居民参与社区事务等活动的动机，难以帮助深入了解社区居民参与层面的情况，所以C项也不正确。接着看选项D，人口状况主要是关于社区内人口的数量、年龄、性别等基本信息，这些信息能让我们对社区有一个基础认知，但对于深入了解居民参与社区的动机来说，其关联性并不强，不能很好地体现居民参与背后的原因，因此D项也不合适。而选项B，社区的文化特色反映了社区的价值观念、传统习俗、生活方式等内容。居民的参与动机往往与社区文化紧密相连，不同的文化特色会促使居民基于不同的原因参与社区活动，例如文化自豪感、对传统习俗的维护等。同时，了解社区文化特色也能从精神内涵层面更深入地了解社区的本质和特点，所以了解社区的文化特色，不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区，本题正确答案是B。
4、社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法，协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进（).
A.军休干部与社会融合
B.军队保障与地方保障融合
C.军休干部间的关系融合
D.军休社区与驻地社区融合
【答案】：A
【解析】该题主要考查对社会工作者做法目的的理解。题中社会工作者小张组织大学生志愿者协助军休干部学习智能手机使用方法，并运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，这一举措具有重要意义。从选项来看，选项B强调的是军队保障与地方保障的融合，而题干中并未涉及保障方面的内容，故B选项不符合题意。选项C着重于军休干部间的关系融合，但题干明确
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