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混合式教学在中职心理健康课程中的设计与应用研究

一、引言

随着教育技术的飞速发展，混合式教学已成为教育领域的一种重要教学模式。混合式教学结合了传统教学与在线教学的优势，为中职心理健康课程的教学提供了新的可能性。本文旨在探讨混合式教学在中职心理健康课程中的设计与应用，分析其教学效果及存在的问题，为今后的教学实践提供参考。

二、混合式教学的理论基础

混合式教学是将线上教学与线下教学相结合的教学模式，其理论基础包括建构主义学习理论、认知负荷理论等。混合式教学能够充分发挥学生的主体性，提高学生的自主学习能力，同时也能满足不同学生的学习需求，实现个性化教学。在中职心理健康课程中，混合式教学模式的引入有助