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2024年黑龙江省黑河市嫩江县嫩北农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、曲某从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，曲某从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，曲某的自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对曲某的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系人手开展服务活动。下列做法中，正确的是()。
A.要求曲某父母辅导曲某的课业，提高曲某的学习信心
B.帮助曲某父母反思他们管教孩子的方式
C.与曲某父母一起矫正曲某的行为，帮助曲某摆脱网瘾
D.调整父母与曲某之间的沟通方式.让父母了解曲某的需要
【答案】：B
【解析】本题主要探讨针对曲某的情况，社会工作者从家庭成员间互动关系入手应采取的正确服务活动做法。解题关键在于分析每个选项是否真正聚焦于家庭成员间互动关系这一核心。A选项要求曲某父母辅导课业提高学习信心，重点在于提升曲某学习，没有深入到家庭成员间的互动关系层面，未触及问题根源，故A项不正确。B选项帮助曲某父母反思管教孩子的方式，这直接涉及到家庭成员间的互动模式。曲某因从小受宠、不受管束，考试失利遭责骂后接触网瘾，其父母的管教方式显然存在问题。反思管教方式能从根本上改变家庭成员间的互动，从而有助于解决曲某的问题，所以B项正确。C选项与曲某父母一起矫正曲某行为摆脱网瘾，主要针对的是曲某个人的行为问题，没有关注到家庭成员之间互动关系的调整，不能从源头解决问题，故C项不正确。D选项调整父母与曲某的沟通方式，虽涉及到互动中的沟通环节，但相比之下，不如B项从管教方式进行反思来得全面和深入，不能完全解决因父母不当管教方式引发的一系列问题，故D项不正确。综上，答案选B。
2、关于残疾军人的抚恤金标准，下列说法正确的是()。
A.应当参照当地职工平均工资水平确定
B.优抚安置不低于全国平均生活水平
C.转业士兵安置由当地政府按不低于当地生活水平
D.转业士兵安置由当地政府按不低于全国生活水平
【答案】：C
【解析】本题主要考查对残疾军人抚恤金标准及相关优抚安置政策的理解。选项A，残疾军人的抚恤金标准并非参照当地职工平均工资水平确定，所以A选项错误。选项B，优抚安置保障的是优抚对象的生活不低于当地的平均生活水平，而非全国平均生活水平，故B选项错误。对于转业士兵安置，依据相关政策，当地政府有责任保障转业士兵的生活，按不低于当地生活水平进行安置，C选项表述正确。而D选项中说按不低于全国生活水平安置转业士兵，不符合实际政策情况，所以D选项错误。综上，正确答案是C。这道题提醒考生要准确掌握优抚安置等相关政策的具体规定，包括保障水平的参照标准以及适用对象等细节内容，避免因概念混淆而选错答案。
3、社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（）。
A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C.帮助他们提升自信，克服学习困难
D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
【答案】：A
【解析】本题是关于为社区内初中学生开办自我探索小组目标选择的题目。破题点在于明确自我探索小组的核心目的是助力学生实现自我成长和发现自我。选项A“帮助他们发现优势、挖掘潜能”，这与自我探索小组的目标高度契合。自我探索的关键就在于让学生深入了解自己，发现自身具备的优势以及尚未开发的潜能，进而实现自我成长，该选项正确。选项B“帮助他们深入了解当下的社会环境”，重点在于对外部社会环境的认知，并非聚焦于学生自身的探索，与自我探索小组的核心目标关联性不大，所以该选项不合适。选项C“帮助他们提升自信，克服学习困难”，虽然提升自信和克服学习困难对学生成长有益，但这并非自我探索的核心内容，自我探索更强调对自我本质的认知，因此该选项不正确。选项D“帮助他们学习处理人际冲突的技巧”，侧重于人际交往技能的培养，而不是自我探索，与小组目标的关联性不强，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A选项。
4、社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（）。
A.促使小朱成为服务对象
B.详细收集小朱的个人资料
C.和小朱签订一份服务协议
D.征得小朱的同意并说明转介的理由
【答案】：D
【解析】这道题考查的是社会工作者在进行转介时的正确操作。在社会工作服务中，转介是一种常见的处理方式，但需遵循一定的原则和程序。选项A，促使小朱成为服务对象并非转介前的必要环节，因为小朱已经主动寻求帮助，且因居住区域问题需转介，重点不在促使其成为服务对象。选项B，虽然收集资料对了解服务对象有帮助，但不是转介前的核心任务，转介前更重要的是让服务对象知晓情况。选项C，签订服务协议通常是在确定服务
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