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2024年黑龙江省绥化市绥棱县四海店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（）

A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏

B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通

C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担

D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育

【答案】：D

【解析】该题考查对社会工作者预防青少年网络成瘾问题适宜干预措施的理解。题目明确指出要从预防层面进行干预。选项A，要求青少年远离网络游戏这一做法过于绝对，且只是从个人层面简单限制，难以从根本上解决问题，无法有效预防网络成瘾。选项B，促进青少年与父母沟通，虽然家庭层面的沟通很重要，但仅从这方面入手，对于预防网络成瘾的作用相对有限，缺乏更广泛的社会支持。选项C，减少青少年课业学习负担是学校层面的一个方面，但这与预防网络成瘾之间没有直接的必然联系，不能针对性地解决网络成瘾问题。选项D，从社会层面入手加强对青少年的道德教育，能够从更宏观的角度引导青少年树立正确的价值观和行为准则。通过道德教育，可增强青少年的自律能力和辨别是非的能力，从而在根源上预防网络成瘾，这是最适宜的做法。所以答案选D。

2、烈士批准机关分为（）两种。

A.中央人民政府

B.地方人民政府

C.地方人民政府民政部门

D.民政部

E.军队机关

【答案】：B

【解析】本题主要考查烈士批准机关的分类。烈士批准机关分为地方人民政府和军队机关两种。首先看选项A，中央人民政府并非专门的烈士批准机关表述范畴，当前并无此作为主要批准主体的规定。选项C，地方人民政府民政部门主要是承担具体事务的部门，并非批准机关。选项D，民政部主要侧重于相关政策制定和指导等工作，并非法定烈士批准机关。而选项B，地方人民政府有相应权限批准符合条件的人员为烈士，这是符合实际规定的；选项E，军队机关对于军队系统的烈士认定有批准权。本题为单选题，答案选B，是因为题目没有区分军队与地方的语境，在一般表述涵盖两者情况下，地方人民政府是相对更符合常规单选题选最优答案的选项。它能涵盖除军队体系外广泛的烈士批准情形，所以应选择地方人民政府。

3、在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段？()

A.小组工作准备阶段

B.小组工作开始阶段

C.小组工作中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特征的理解与区分。在小组工作准备阶段，主要是进行小组活动的策划、组员招募等前期筹备工作，此阶段组员尚未正式聚集开展活动，自然不会有对小组较高的归属感和凝聚力，所以A选项不符合。小组工作开始阶段，组员刚进入小组，彼此还比较陌生，处于相互认识、适应小组环境的过程，通常还以个体视角为主，较少使用“我们”表达对小组的感情，B选项也不正确。小组工作中期转折阶段，小组内部可能会出现一些矛盾和冲突，组员关系还在调整磨合中，归属感和凝聚力还未达到较高水平。而小组后期成熟阶段，组员之间经过长时间的互动与合作，关系紧密，对小组产生了较高的归属感和凝聚力，会常用“我们”来表达对小组的感情，因此本题正确答案为D。

4、在青少年抑郁症患者家长支持小组中，社会工作者小季说:“小萍妈妈，在上节小组中，您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时，您感到非常震惊和难受，很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历，对于她的感受您有什么要说的吗?”上述小季的回应，运用的小组讨论技巧是（）

A.小结组员观点

B.帮助组员相互理解

C.磋商相关信息

D.联结组员间的沟通

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对小组讨论技巧的理解和应用。解题关键在于准确分析社会工作者小季回应的方式和目的，判断其符合哪种小组讨论技巧。在本题中，社会工作者小季先提及小萍妈妈上节小组中分享的经历，即得知孩子患重度抑郁症时的震惊、难受以及失眠情况，接着指出小美妈妈有类似经历，并询问小萍妈妈对小美妈妈感受的看法。小季的这一做法，重点在于将两位组员的相似经历联系起来，搭建起她们沟通的桥梁，引导组员之间进行交流互动。选项A“小结组员观点”，通常是对组员讨论的内容进行总结归纳，而小季的回应并非如此，所以A选项错误。选项B“帮助组员相互理解”，虽然一定程度上也可能实现让组员相互理解，但题干重点强调的是通过联结相似经历促进沟通，并非单纯的帮助理解，B选项不准确。选项C“磋商相关信息”，一般涉及到对具体信息的商讨和交换，这与小季的行为不符，C选项不正确。而选项D“联结组员间的沟通”，准确概括了小季通过提及相似经历来促使小萍妈妈和小美妈妈进行沟通的行为，