2024年黑龙江省绥化市海伦市长发乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年黑龙江省绥化市海伦市长发乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列不属于我国保障未成年人合法权益中的学校保护的是()。

A.实施素质教育

B.维护受教育权

C.确保健康与安全

D.关爱与尊重

【答案】：B

【解析】本题主要考查对我国保障未成年人合法权益中学校保护内容的理解。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。选项A，实施素质教育是学校保护的重要体现。学校通过开展素质教育，能够促进未成年人的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力，为其未来的成长奠定坚实基础，属于学校保护范畴。选项C，确保健康与安全是学校的基本职责之一。学校需要为未成年人提供安全的学习环境，采取必要的措施保障他们的身体健康和生命安全，这显然属于学校保护的内容。选项D，关爱与尊重未成年人也是学校保护的应有之义。学校的教师和工作人员应给予未成年人足够的关爱和尊重，营造良好的教育氛围，有利于未成年人的心理健康和成长。而选项B，维护受教育权更多地是从法律层面和社会整体保障的角度出发，不仅仅依赖于学校，还涉及家庭、社会以及国家的相关政策和法律保障等多方面因素。所以维护受教育权不属于学校保护所特有的范畴。综上，答案选B。

2、某市民政局推动开展“社会养老服务”项目，参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业，他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是()。

A.组织利益分担

B.市场行为导向

C.决策自上而下

D.多元主体互动

【答案】：D

【解析】本题考查对社会福利行政运行模式特点的理解。破题点在于分析题目中所涉及的项目实施主体情况。题目中提到某市民政局推动开展“社会养老服务”项目，参与项目实施的主体有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业等，并且这些多元主体还对如何开展项目提出了建议。A选项“组织利益分担”，题干中并未着重体现各组织之间利益分担的相关内容，所以A选项不符合题意。B选项“市场行为导向”，题干主要强调的是多元主体参与项目及提出建议，并非突出市场行为导向，所以B选项也不正确。C选项“决策自上而下”，但从题干可知各主体能够提出建议，并非单纯的自上而下决策模式，所以C选项也不合适。D选项“多元主体互动”，这与题干中多个不同主体参与项目实施并提出建议的情况相契合，体现了各主体之间的互动，因此正确答案是D。

3、某社区属于外来人口聚居区。社会工作者小宁通过走访社区发现社区内几个孩子由于身体残疾，生活无法自理。小宁准备将这些孩子转介到相关的医疗康复机构。社会工作者小宁的做法属于地区发展模式中的（）策略。

A.促进个人发展

B.社区教育

C.提供服务和发展资源

D.社区参与

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对地区发展模式中不同策略的理解与判断。地区发展模式包含促进个人发展、社区教育、提供服务和发展资源、社区参与等多种策略。在本题中，社会工作者小宁面对社区里因身体残疾生活无法自理的孩子这一状况，采取将他们转介到相关医疗康复机构的做法。提供服务和发展资源策略着重于为社区居民提供各种实际的服务以及挖掘、整合资源来满足他们的需求。小宁的行为正是为残疾孩子提供了获取医疗康复的服务途径，是典型的提供服务和发展资源策略的体现。促进个人发展策略更侧重于提高个人的能力和意识等；社区教育策略主要是通过教育活动提升居民的知识和技能；社区参与策略强调居民参与社区事务决策等。而本题中小宁的做法与这几种策略的特点不符，所以正确答案是C。

4、下列关于村民委员会选举的说法中，不正确的是（）。

A.村民委员会委员，由村民直接选举产生

B.村民委员会选举，由村民选举委员会主持

C.村民委员会实行民主选举，每届任期5年

D.本村1／5以上村民联名，可直接罢免村民委员会成员

【答案】：D

【解析】本题主要考查村民委员会选举相关知识点。下面对各选项逐一分析：A选项，根据相关规定，村民委员会委员确实由村民直接选举产生，这种直接选举方式保障了村民能够充分行使民主权利，直接选出代表自己意愿的村委会成员，该选项说法正确。B选项，村民委员会选举由村民选举委员会主持，村民选举委员会负责选举的具体组织和实施工作，以确保选举过程的公平、公正、公开，该选项说法无误。C选项，我国规定村民委员会实行民主选举，且每届任期为5年，这有助于保持村委会工作的连续性和稳定性，该选项说法正确。D选项，本村五分之一以上有选举权的村民或者三分之一以上的村民代表联名，可以提出罢免村民委员会成员的要求，但并不是直接罢免，而是要经过法定的罢免程序，所以该选项说法不正确。综上，答案选D。

5、在个案工作中，收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作的重点是（）。

A.制定计划