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2024年黑龙江省绥化市望奎县种畜场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者开展小组活动的过程中，在（），其主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感，帮助小组组员厘清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，营造信任的小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。
A.开始阶段
B.准备阶段
C.成熟阶段
D.转折阶段
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者开展小组活动不同阶段的主要任务，需要考生准确区分各阶段特点来得出正确答案。首先分析选项B，准备阶段是在正式开展小组活动之前，社会工作者进行的一系列筹备工作，例如确定小组目标、招募组员、选择合适的活动场地等，并不涉及到题干中描述的协助组员彼此认识、厘清小组期望等内容，所以B选项不符合要求。接着看选项C，成熟阶段是小组发展的较为稳定和理想的阶段，此阶段小组的关系结构已经相对稳定，组员之间相互信任、合作默契，主要任务是维持小组的良好运作和促进组员的成长，而不是题干中所说的消除陌生感、建立契约等处于小组初始构建关系的任务，故C选项错误。再看选项D，转折阶段是小组组员之间的冲突和矛盾开始凸显的阶段，社会工作者的主要任务是处理小组冲突、协调组员之间的关系，推动小组朝着积极的方向发展，并非是协助组员消除陌生感和建立小组规范等内容，所以D选项也不正确。最后看选项A，开始阶段是小组活动刚刚启动的时候，组员彼此陌生，对小组的情况也不太了解。在这个阶段，社会工作者的主要任务就是协助组员彼此认识以消除陌生感，帮助小组组员厘清对小组的期望，提高对小组目标的认识，讨论保密原则和建立契约，制定小组规范，营造信任的小组气氛，最终形成相对稳定的小组关系结构。这与题干中的描述完全相符，所以正确答案是A。
2、上海世博会期间，16岁的小吴参加了某青年志愿者组织，为世博会提供志愿服务。下列关于小吴作为志愿者权利和义务的说法，正确的是（）。
A.小吴有权带领亲属优先参观世博场馆
B.小吴可以要求该组织出具志愿服务证明
C.小吴有权挑选任何自己感兴趣的服务项目
D.小吴可以随时退出志愿服务活动
【答案】：B
【解析】本题主要考查志愿者的权利和义务相关知识。对于选项A，志愿者并没有带领亲属优先参观世博场馆的权利，志愿者主要是为活动提供志愿服务，而非利用身份获取特殊参观优待，所以A选项错误。选项B，志愿者有权要求组织出具志愿服务证明，这是对志愿者服务工作的一种认可和记录，有助于志愿者对自身服务经历进行证明和积累，该选项符合志愿者权利规定，是正确的。选项C，虽然志愿者可以根据自身情况选择服务项目，但不能挑选任何自己感兴趣的服务项目，组织会根据实际需求和整体安排来分配服务任务，以保障服务工作的有序开展，所以C选项错误。选项D，志愿者在参与服务活动时应遵循一定的契约精神，不能随时退出志愿服务活动，随意退出可能会对服务工作造成不利影响，需要按照规定的程序和要求进行，故D选项错误。综上，正确答案是B选项。
3、小李克服家庭经济困难考上了大学，最近父亲突然病故，母亲又重病住院，他感到压力巨大，对生活失去了信心。学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务，其恰当的做法是()。
A.向小李传授应对压力的技巧
B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义
【答案】：D
【解析】本题考查存在主义理论在学校社会工作服务中的应用。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，认为人在面对困难和挑战时，应通过积极的行动赋予生命意义。选项A，向小李传授应对压力的技巧，这更侧重于提供具体的应对方法，没有从存在主义理论的核心出发，未帮助小李认识到困难经历对人生的价值，故A项不准确。选项B，动员志愿者为小李提供感情慰藉服务，主要是给予情感上的安抚，没有触及存在主义理论强调的个人对困难经历的认知和意义赋予，故B项不符合要求。选项C，启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人，这种做法将压力归因于外部环境，没有引导小李从自身经历中寻找积极意义，不符合存在主义理论的理念，故C项不正确。选项D，引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义，符合存在主义理论强调的人要在困境中寻找生命的意义，通过积极看待困难经历来实现自我成长和自我超越，所以D项是恰当的做法。综上，本题正确答案为D。
4、7岁男孩，高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天，有轻咳，无腹痛腹泻，继往体健，无外伤史。查体：T40℃，嗜睡，颈抵抗（+），心肺腹（﹣），双侧巴氏征（+）。
A.化脓性脑膜炎
B.病毒性脑炎
C.结核性脑膜炎
D.高热惊厥
E.新型隐球菌性脑膜炎
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同疾病症状及诊断的理解。题干中7岁男孩出现高热、头
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