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2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县斗里乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在老年人个案工作的()阶段,重点是跟老人进行良好的沟通。
A.接案
B.预估
C.介入
D.计划
【答案】:A
【解析】本题主要考查老年人个案工作各阶段的重点内容。在老年人个案工作中,不同阶段有着不同的工作重点。接案阶段是社会工作者与服务对象接触并建立专业关系的开始,此阶段重点在于与老人进行良好的沟通。通过有效沟通,社会工作者才能全面了解老人的基本信息、问题、需求以及期望等内容,进而为后续工作奠定基础,所以选项A正确。预估阶段主要是收集与服务对象问题有关的资料,对服务对象的问题进行分析和诊断,确定问题的成因、性质和影响程度等,沟通并非此阶段的重点,故选项B错误。介入阶段是社会工作者采取行动,运用专业方法和技巧为服务对象解决问题的过程,更侧重于实际的介入措施和行动,而不是单纯的沟通,所以选项C错误。计划阶段是在接案和预估的基础上,制定服务计划,明确服务目标、服务内容和服务方法等,重点在于规划和设计,而不是沟通,因此选项D错误。综上,正确答案是A选项。
2、强调服务的“非机构化”是社区照顾模式实施策略中()的核心。
A.在社区照顾
B.由社区照顾
C.对社区照顾
D.建立社会支持网络
【答案】:A
【解析】这道题主要考查社区照顾模式实施策略中不同方式的核心要点。社区照顾模式的实施策略主要有在社区照顾、由社区照顾、对社区照顾等。在社区照顾强调的是服务的“非机构化”,即将一些原本需要在机构中进行的服务转移到社区中开展,让服务对象能在熟悉的社区环境中接受照顾,这有助于服务对象更好地融入社区生活,减少与外界的隔离感。由社区照顾重点是发动社区内的资源,如志愿者、居民等为有需要的人提供照顾;对社区照顾侧重于正式照顾和非正式照顾的结合,以提升社区照顾的整体效果;建立社会支持网络虽也是社区工作中的重要内容,但并非本题所涉及的社区照顾模式实施策略。因此,本题正确答案是A选项。
3、某地遭遇洪水袭击,很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活,也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑()。
A.为服务对象提供生活照顾
B.为服务对象争取更多资源
C.做好服务对象的思想工作
D.评估服务对象需要
【答案】:D
【解析】本题主要考查在社会工作服务中应着重考虑的内容。在该案例中,某地遭受洪水灾害后,部分受灾群众被安置到其他地区。但出现了群众不习惯新居住地生活且听不懂当地方言的情况。这一现实状况表明,不同的服务对象有着不同的需求和特点。A选项为服务对象提供生活照顾,仅关注到了基本的生活层面,没有全面考虑到服务对象在新环境中面临的语言沟通以及适应等多方面问题,过于片面。B选项为服务对象争取更多资源,资源争取固然重要,但案例中重点体现的并非资源短缺问题,而是服务对象在新环境中的适应困境,所以该选项不符合题意。C选项做好服务对象的思想工作,思想工作可能在一定程度上有帮助,但不能从根本上解决服务对象不习惯生活和听不懂方言的实际问题。而D选项评估服务对象需要,只有通过全面评估服务对象在新环境中的各种需求,包括生活适应、语言沟通等方面,才能制定出有针对性的服务方案,更好地满足服务对象的需求,使服务更加有效。所以在开展服务时应着重考虑评估服务对象需要,答案选D。
4、某中学对高二学生进行文理科分班后,部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况,社会工作者应该选择的介入方式是()学校社会工作。
A.治疗型
B.社区型
C.变迁型
D.康复型
【答案】:A
【解析】本题可通过对各选项所代表的学校社会工作类型特点进行分析,来判断针对高二学生分班后出现的状况应选择的介入方式。选项A,治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。在本题中,高二学生分班后出现学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象,这些都属于学生在面临分班这一情况后产生的较为失常的表现,治疗型学校社会工作能够针对这些问题,通过专业方法帮助学生改善心理和行为,使其恢复正常的学习和生活状态,故该项正确。选项B,社区型学校社会工作重点强调学校与社区的互动合作,整合社区资源以促进学校发展和学生成长,与本题中解决学生个人出现的问题这一情境不相符,所以该项错误。选项C,变迁型学校社会工作主要是为了适应社会变迁对学校教育的要求而开展的工作,侧重于推动学校教育制度、课程设置等方面的变革,并非针对学生个人出现的具体问题,因此该项不正确。选项D,康复型学校社会工作通常是针对有身体或心理创伤、残疾等需要康复的学生,帮助他们恢复身体机能和正常生活,而本题中学生的情况并非是身体或心理的创伤、残
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