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2024年贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县猴场镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小强跟随打工的父母到城市上学,很快就认识了一些小伙伴。小强与他们很谈得来,经常一起结伴上学,课余也一起踢球。根据生态系统理论,这些伙伴属于小强的()
A.微观系统
B.中观系统
C.外部系统
D.宏观系统
【答案】:A
【解析】本题主要考查生态系统理论中各个系统的概念,并据此判断小强的伙伴所属系统。生态系统理论将个人发展的环境分为微观系统、中观系统、外部系统和宏观系统。微观系统是指个体直接面对面接触和交往而组成的系统,它对个体的影响最直接、最频繁,是对个体发展产生最直接影响的环境。在本题中,小强与小伙伴们谈得来,经常一起结伴上学、课余踢球,这些伙伴与小强直接进行面对面的交往和互动,对小强的日常生活和成长有着直接的影响,符合微观系统的定义。中观系统是指个体不同微观系统之间的联系与相互影响;外部系统是指个体并未直接参与但对其成长产生影响的环境;宏观系统是指存在于以上三个系统中的文化、亚文化和社会环境。而小强的这些伙伴并不符合中观、外部和宏观系统的特点。因此,答案选A,这些伙伴属于小强的微观系统。
2、当问题是根源于个人的特殊情况时,社会工作者会从个人层面介入,应该运用()方法去帮助个人获得成长,改善其对社会的适应性,发展他的能力。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作研究
【答案】:A
【解析】本题主要考查不同社会工作方法在特定情境下的应用。当问题根源于个人特殊情况,需要从个人层面介入帮助个人获得成长、改善其社会适应性并发展能力时,需准确判断合适的社会工作方法。个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务,以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能,不断提高个人和社会的福利水平。在本题情境中,针对个人特殊情况从个人层面介入并助力个人成长,个案工作能够做到一对一精准帮扶,符合要求。小组工作是以小组活动为载体,通过小组成员的互动和协作,解决组员面临的问题,培养组员的社会功能,但它更侧重于群体层面的互动和发展,并非针对个体特殊情况进行一对一的深度介入,故不符合本题要求。社区工作则是通过组织社区居民参与集体行动,解决社区问题,改善社区环境,促进社区发展,其着力点在于整个社区,而非个体,也不符合本题从个人层面介入的情境。社会工作研究主要是针对社会工作的理论、方法、实践等方面进行研究,以推动社会工作的发展和完善,并非直接用于帮助个人获得成长和改善社会适应性的服务方法。综上,答案选A。
3、城市最低生活保障制度是为了实现()的目标。
A.生活富裕
B.发展教育
C.反贫困
D.发展生产
【答案】:C
【解析】城市最低生活保障制度是我国社会保障体系中的重要组成部分,其核心目标与意义需要从制度的本质和社会需求来理解。该制度设立的初衷便是针对低收入群体,帮助他们摆脱贫困状态,保障其基本的生活水平。选项A“生活富裕”,这并非最低生活保障制度的直接目标。最低生活保障只是确保困难群体能够满足基本生活需求,距离“生活富裕”还有较大差距。选项B“发展教育”,虽然保障困难群体基本生活有助于为其子女接受教育创造一定条件,但这并非该制度的核心目标。选项D“发展生产”,最低生活保障主要侧重于保障困难群体当下的生存,并非直接用于促进生产发展。而选项C“反贫困”准确契合了城市最低生活保障制度的本质。通过为符合条件的困难家庭提供必要的经济支持,使其能够维持基本生活,从而缓解贫困状况,逐步实现反贫困的目标。所以本题正确答案是C。
4、成长小组多用于各类学生及边缘群体的辅导工作,其焦点在于()。
A.个人的成长和正向改变
B.获得新知识和新方法
C.改变旧有的行为与认知
D.个人心理层面的发展
【答案】:A
【解析】成长小组是一种在辅导工作中常用的小组形式,尤其多用于各类学生及边缘群体的辅导。对于成长小组的焦点,我们需要对各个选项进行分析。选项B获得新知识和新方法,虽然在小组活动中可能会涉及到知识和方法的获取,但这并非成长小组的核心焦点,获取知识和方法不一定能直接带来个人成长和改变。选项C改变旧有的行为与认知,这只是成长过程中的一部分内容,成长小组不仅仅局限于行为与认知的改变。选项D个人心理层面的发展,心理发展是成长的一个维度,但成长小组的范畴更为广泛。而选项A个人的成长和正向改变,全面涵盖了个人在各个方面的成长,包括心理、行为、认知等,符合成长小组的最终目标和焦点。因此,正确答案是A选项。
5、巴塞尔资本协议构建了“三大支柱”的监管框架,第三支柱规定的银行信息披露的频率应该是()。
A.每年
B.每月
C.每半年
D.每季度
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