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2025年基础教育“双减”政策对学校教学质量评价体系改革研究.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对学校教学质量评价体系改革研究

    一、2025年基础教育“双减”政策概述

    1.1.政策背景

    1.1.1政策目标

    1.1.2政策内容

    1.1.3政策实施

    1.2.政策影响

    1.2.1对学生的影响

    1.2.2对学校的影响

    1.2.3对校外培训机构的影响

    1.2.4对社会的影响

    1.3.政策挑战

    二、基础教育“双减”政策对学校教学质量评价体系的影响与挑战

    2.1政策对教学质量评价体系改革的推动

    2.1.1政策背景下，学校教学质量评价体系面临着改革的需求

    2.1.2改革的核心在于从注重考试成绩转向全面评价学生的综合素质

    2.1.3评价体系的改革还体现在

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