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2024年贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县本寨乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、有下列情形之一,当事人申请法律援助的,不受经济困难条件的限制?()
A.依法请求国家赔偿
B.请求发给抚恤金
C.请求给付赡养费、抚养费、扶养费
D.遭受虐待、遗弃或者家庭暴力的受害人主张相关权益
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对申请法律援助不受经济困难条件限制情形的掌握。在公务员考试中,此类法律相关知识点是重要考查内容。选项A,依法请求国家赔偿,通常需要当事人证明自身符合国家赔偿的法定条件,其申请法律援助并非不受经济困难条件限制。选项B,请求发给抚恤金,一般也是要按照规定的程序和条件来申请,也有相应的审核机制,不是无条件不受经济困难限制就能获得法律援助。选项C,请求给付赡养费、抚养费、扶养费,虽然这类案件涉及弱势群体权益保障,但也并非完全不受经济困难条件约束。而选项D,遭受虐待、遗弃或者家庭暴力的受害人主张相关权益,这类受害人处于弱势且往往急需法律支持来维护自身安全和合法权益。从人道主义和法律保障角度出发,为了确保他们能够及时有效地通过法律途径解决问题,在申请法律援助时不受经济困难条件的限制。所以本题正确答案是D。
2、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,告诉他通过学习人际交往沟通技巧,他自己有能力解决问题。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()的角色。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
【答案】:C
【解析】这道题主要考查社会工作者角色的判定。题干中社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对大学生小季辅导之外,还推荐并指导小季阅读人际交往书籍,且告知他有能力解决问题。使能者通常是协助服务对象发掘自身潜能以实现目标,本题未突出挖掘潜能这一点,所以A选项不符合。教育者侧重于教授新知识、技能等,这里重点并非只是传授知识,B选项不准确。研究者主要是收集资料等进行研究,题干未体现这一角色,D选项可排除。而支持者是鼓励服务对象自强自立,相信其有能力解决问题,小秦告知小季有能力解决问题并给予指导,符合支持者的角色特征。因此答案选C。
3、初中生小强学习成绩一直不好,老师和家长都十分头痛,他变得自暴自弃,学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信,使其逐渐对学习有了兴趣,学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。
A.平等价值观
B.改变的潜力
C.公正价值观
D.合作的能力
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社会工作者理念的理解。题干中描述初中生小强学习成绩不佳且自暴自弃,但学校社会工作者小王坚持帮助他,最终小强对学习有了兴趣且成绩稳步提升。这体现了社会工作者秉持的重要理念。选项A平等价值观,强调的是不同个体在权利、机会等方面的平等对待,而题干重点并非突出平等对待小强,所以A项不符合。选项C公正价值观,侧重于资源分配公平、对待事务公正等方面,与题干中小王帮助小强挖掘自身潜力提升成绩的核心内容不相关,故C项错误。选项D合作的能力,题干中并未体现出小强与他人合作能力的相关内容,D项也不正确。而选项B改变的潜力,小王相信小强具有改变现状、提升自我的潜力,所以才坚持不懈地帮助他重新建立自信,使其在学习上取得进步,这与题干描述相符。因此,正确答案是B。
4、社会工作者小武所服务的社区,外来打工人员家庭较多,其中许多中年妇女找不到合适的工作,待在家里无事可做。小武为她们组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小武运用的技巧是()。
A.感同身受
B.自我表露
C.朋辈榜样
D.体验式学习
【答案】:D
【解析】本题主要考查的是社会工作者在推动社区自助小组发展时所运用的技巧。我们需要分析每个选项与题干内容的契合度,从而找出正确答案。选项A“感同身受”强调的是能够体会他人的感受,站在他人角度理解问题,但在题干中,并没有体现出社会工作者小武“感同身受”外来打工人员家庭中年妇女境遇这一要点,所以A选项不符合。选项B“自我表露”是指社会工作者分享自己的个人经验和感受,以此来增进与服务对象的关系。从题干描述来看,并没有涉及小武进行自我表露的相关内容,故B选项也不正确。选项C“朋辈榜样”是通过树立同辈群体中的榜样来激励他人。题干中没有提及利用朋辈榜样的信息,因此C选项也可排除。而选项D“体验式学习”是指学习者通过亲身体验和实践来获取知识和技能。在本题中,小武指导中年妇女自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续,让她们在这个实践的过程中学习和成长,既增加了经济收
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