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2024年甘肃省张掖市临泽县良种繁殖场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是（）。
A.亲社会行为
B.正常行为
C.习得行为
D.偏差行为
【答案】：A
【解析】本题旨在考查对不同行为类型概念的理解与区分。在社会行为的分类体系中，不同类型的行为有着各自独特的定义和特征。亲社会行为是指一切对社会有积极作用的行为，涵盖了诸如助人、遵守社会规范、友善以及公共参与等多个方面。这些行为有助于促进社会的和谐与稳定，推动社会的良好发展，而本题所描述的行为特征与亲社会行为的定义高度契合。正常行为通常是指符合一般社会预期和常态表现的行为，但这一概念相对宽泛，没有明确指向对社会的积极作用这一关键特性。习得行为强调的是通过学习和经验获得的行为方式，它更侧重于行为的获取途径，而非其对社会的作用性质。偏差行为则是偏离了社会公认的行为准则和规范，往往会对社会秩序或他人造成负面影响，与题目中描述的积极行为明显不符。综上，答案选A。
2、张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优秀成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。题中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构
【答案】：C
【解析】本题可通过对各选项所涉及理论的特点进行分析，结合题干中描述的家庭情况来判断社会工作者开展家庭辅导所依据的理论基础。A选项“生态系统理论”：该理论强调人与环境的相互作用，将人置于一个复杂的生态系统中进行考量，注重个体与微观、中观、宏观环境之间的互动关系。但题干中主要围绕家庭角色和家庭阶段的变化，并未着重体现人与环境相互作用的内容，所以该选项不符合题意。B选项“家庭系统理论”：侧重于家庭作为一个整体系统，系统内各部分相互影响、相互依存，强调家庭内部的结构和互动模式。而本题重点在于家庭随时间推移进入不同阶段所产生的问题，并非主要强调家庭内部的结构和互动模式，故该选项也不正确。C选项“家庭生命周期理论”：此理论把家庭的发展划分为不同阶段，每个阶段都有特定的任务和挑战。在本题中，张先生女儿去年高中毕业被国外大学录取后离开家庭，家庭进入了一个新的阶段，妻子出现不安、寂寞等情况，社会工作者帮助夫妇学习适应女儿离开后的生活并调整家庭角色，这完全符合家庭生命周期理论中不同阶段需要适应和调整的特点，所以该选项正确。D选项“家庭结构理论”：主要关注家庭的结构组成，如家庭成员之间的关系、权力分配等。题干重点是家庭随女儿离开进入新阶段的适应问题，并非聚焦于家庭的结构组成，因此该选项不符合题干描述。综上，答案选C。
3、老李是农村贫困户家庭成员，因患病需要支付高额的医疗费用，影响了家庭基本生活。根据《社会救助暂行办法》，老李应当向（）提出贫困资助申请。
A.村民委员会
B.村民代表会议
C.乡镇人民政府
D.县级人民政府民政部门
【答案】：C
【解析】本题考查的是农村贫困户家庭成员申请贫困资助的受理主体相关知识。依据《社会救助暂行办法》规定，申请特困人员供养、最低生活保障等社会救助，需由本人向户籍所在地的乡镇人民政府、街道办事处提出；本人申请有困难的，可以委托村民委员会、居民委员会代为提出申请。在本题情境中，老李作为农村贫困户家庭成员，因患病支付高额医疗费用影响家庭基本生活，要提出贫困资助申请，正确的做法是向乡镇人民政府提出。村民委员会可在老李申请有困难时代为提出申请，但并非受理申请的主体；村民代表会议主要是讨论和决定涉及村民利益的重大事项等，不负责受理贫困资助申请；县级人民政府民政部门主要是对救助申请进行审核审批等后续工作，并非直接受理申请的主体。所以本题答案选C。
4、社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小张以下介入策略不恰当的是()。
A.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源
C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D.协助调剂剩余物资建立互助平台
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者在智障儿童互助支持小组中整合并利用资源时介入策略的恰当性。选项A，让组员分担彼此无助的心情并产生共鸣，能够增强组员之间的情感连接和相互理解，使家长们在情感上得到支持，促进小组凝聚力，是恰当的介入策略。选项C，
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