2024年贵州省铜仁地区印江土家族苗族自治县中坝乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省铜仁地区印江土家族苗族自治县中坝乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、男，60岁，因胃溃疡合并反复大出血，行胃大部切除术。

A.胃肠外营养

B.胃肠减压

C.再次手术

D.输全血

E.应用皮质激素

【答案】：D

【解析】本题主要考查胃大部切除术后针对特定情况的处理措施。患者为60岁男性，因胃溃疡合并反复大出血而行胃大部切除术。对于这种因大出血进行手术的患者，关键在于及时补充丢失的血液成分，以纠正失血造成的循环血量不足和贫血等问题。选项A胃肠外营养主要用于不能或不宜经胃肠道进食的患者以提供营养支持，并非针对大出血的首要处理措施。选项B胃肠减压主要用于减轻胃肠道张力、防止胃肠道膨胀等，对补充失血没有直接作用。选项C再次手术一般是在出现手术相关并发症或出血未得到控制等情况下才考虑，并非当前首选。选项E应用皮质激素多用于抗炎、抗过敏等，对纠正大出血导致的血液丢失意义不大。而输全血可以快速补充患者因大出血而丢失的血液成分，迅速改善患者的循环状况和贫血状态，所以应选输全血，故答案为D。

2、根据《中华人民共和国环境影响评价法》，下列评价内容中，不属于建设项目环境影响报告书应当包括的是()。

A.建设项目周围环境现状

B.对建设项目实施环境监测的建议

C.建设项目对环境影响的经济损益分析

D.建设项目跟踪评价及环境保护措施的论证

【答案】：D

【解析】本题考查的是建设项目环境影响报告书应包含的内容。依据《中华人民共和国环境影响评价法》，建设项目环境影响报告书有着明确的内容要求。选项A，建设项目周围环境现状是环境影响评价的基础信息，只有了解现状，才能更好地分析项目实施后可能带来的环境变化，所以该选项属于报告应包含内容。选项B，对建设项目实施环境监测的建议有助于在项目建设及运营过程中及时掌握环境质量变化情况，为后续环境保护措施的调整提供依据，属于报告应有的内容。选项C，建设项目对环境影响的经济损益分析能综合考量项目的经济效益和环境效益，从经济角度评估项目对环境的影响，是环境影响报告书的重要组成部分。而选项D，建设项目跟踪评价及环境保护措施的论证并非建设项目环境影响报告书应当涵盖的内容。跟踪评价一般是在项目建设、运行过程中开展的工作，不在报告书编制阶段体现。所以不属于建设项目环境影响报告书应当包括内容的是选项D。

3、社会工作者大罗在外展服务中发现，11岁的小刚已经在街头流浪了三天，又饿又累，大罗将其带回未成年保护中心。小刚告诉大罗，在他很小的时候，母亲就离家出走了；父亲经常打他，为了避免挨打，他才从家里跑了出来，只要有一个地方住，他就愿意留下来。在接触中，大罗发现小刚身上有严重的瘀伤。此时，大罗正确的做法是（）。

A.联系法院。起诉剥夺小刚父亲的监护权

B.找来并训诫小刚的父亲，然后送他们回家

C.报告警方。并协助警方对小刚的家庭进行社会调查

D.对小刚进行心理辅导后。将其送往当地儿童福利院

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在面对受虐儿童情况时应采取的正确做法。破题点在于依据儿童权益保护原则和相关工作流程来分析各个选项。选项A，联系法院起诉剥夺小刚父亲的监护权，这一做法过于激进且不符合工作流程。在未进行充分调查和遵循相关程序前，不能直接采取此行动。选项B，找来并训诫小刚的父亲然后送他们回家，这种方式没有从根本上保障小刚的安全。小刚身上有严重瘀伤，说明其在家中面临较大安全风险，送回可能会使其继续遭受伤害。选项C，报告警方并协助进行社会调查，虽然这是处理这类问题的一部分环节，但没有直接解决小刚当下的安置问题。选项D，对小刚进行心理辅导后将其送往当地儿童福利院是合理的。小刚在经历家庭伤害后需要心理支持，儿童福利院能为其提供安全稳定的居住环境，符合保障儿童权益和解决当前困境的要求。所以答案选D。

4、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。

A.直接干预法

B.间接干预法

C.正向促进法

D.反向激励法

【答案】：B

【解析】本题考查的是小组工作中治疗技巧的判断。逐一分析各个选项，直接干预法通常是社会工作者直接对组员的行为等进行干预，如命令、制止等，本题中并未体现社会工作者直接对组员行为进行此类干预，所以A选项不符合。正向促进法主要是通过积极鼓励等方式促进组员正向发展，题干中没有涉及到这种明显的正向激励促进表述，C选项不正确。反向激励法是运用反向的方式激励组员，题干中不存在这种反向激励的做法，D选项也可排除。而间接干预法是社会工作者通过环境影响、角色扮演等间接方式影响组