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2024年福建省龙岩市新罗区南城街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某老旧小区由于历史原因成了无物业管理的弃管小区,存在私搭乱建、污水乱流、垃圾乱扔等问题。社会工作者在描述社区问题时,除了关注社区问题的实际表现外,还应重视()。
A.社区居民对社区问题的感知察觉
B.基层政府对社区问题的评价判断
C.社会工作者对该问题的专业判断
D.相关部门解决该问题的政策指引
【答案】:A
【解析】这道题旨在考查社会工作者在描述社区问题时应重点关注的要素。社区问题的呈现是多维度的,仅关注实际表现是不够全面的。社区居民作为社区的主体,他们对社区问题的感知察觉至关重要。居民身处社区当中,直接受社区问题影响,他们的感受最能反映问题的实际影响和迫切程度。基层政府的评价判断虽有一定参考价值,但可能更多基于宏观层面和整体规划,不一定能准确体现居民的切身感受。社会工作者的专业判断固然重要,但不能脱离居民的实际体验。相关部门的政策指引是解决问题的方向,但不能替代对问题本身的准确认知。所以,只有重视社区居民对社区问题的感知察觉,才能更精准地把握问题的本质和关键,从而制定出更贴合实际、有效的解决方案,故答案选A。
2、根据《中华人民共和国民法典》,对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时,应当给予()。
A.照顾
B.偏重
C.倾斜
D.均等
【答案】:A
【解析】本题考查《中华人民共和国民法典》中关于遗产分配的相关规定。依据《中华人民共和国民法典》,在分配遗产时应遵循公平合理等原则,对于生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人,出于人道主义精神和法律对弱势群体的保护,应当给予照顾。照顾体现了在遗产分配过程中,综合考虑到这部分继承人的特殊情况,给予适当的倾斜以保障其基本生活。偏重表述不准确,法律并非单纯强调偏重,而是综合考量后的合理照顾;倾斜表述比较宽泛,照顾更为具体准确地体现法律意图;均等则没有考虑到这部分继承人的特殊困难状况,不符合法律规定。所以本题正确答案是A。
3、小明是大学一年级学生,今年19岁,他对大学生活适应很快,和同学相处融洽,对未来充满信心,按照埃里克森的人类发展理论,小明将发展出()的美德。
A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧
【答案】:B
【解析】本题主要考查埃里克森的人类发展理论中不同阶段所发展出的美德。埃里克森将人的发展划分为八个阶段,每个阶段都面临特定的心理社会危机,成功解决危机后会发展出相应的美德。大学一年级的小明今年19岁,正处于青年期(12-18岁),此阶段的核心冲突是同一性对角色混乱,若能解决这一冲突,个体将发展出忠贞的美德。忠贞意味着个体能忠诚地献身于自己的价值观和理想,能在多种选择中保持自我认同。选项A能力是儿童中期(6-12岁)个体成功解决勤奋对自卑冲突后发展出的美德;选项C关怀是中年期(35-60岁)个体成功解决繁衍对停滞冲突后发展出的美德;选项D智慧是老年期(60岁以上)个体成功解决自我整合对绝望冲突后发展出的美德。所以本题正确答案是B。
4、孙某期望孩子考上名牌大学,因此给孩子报名参加了各项周末补习班,不让孩子插手任何家务事。孙某的教养方式属于()。
A.民主型
B.支配型
C.冲突型
D.专业型
【答案】:B
【解析】这道题主要考查不同教养方式的特点及判断。在本题中,孙某期望孩子考上名牌大学,便给孩子报名参加各项周末补习班,还不让孩子插手任何家务事。这体现出孙某对孩子的行为、活动等进行了较强的控制和支配。民主型教养方式强调家长与孩子平等交流、尊重孩子的意见和选择,显然本题中孙某的做法不符合这一特点,A选项可排除。冲突型教养方式通常表现为家庭中亲子之间存在较多的矛盾和冲突,题干未体现这一点,C选项不符合。而并不存在专业型的教养方式这种说法,D选项也不正确。支配型教养方式的家长倾向于按照自己的意愿来安排孩子的生活和学习,孙某的行为正符合这一特征,所以本题正确答案是B。
5、发展模式的实施原则包括()。
A.开放性的互动
B.平等性的互动
C.积极参与原则
D.“面对面”地互动
E.“使能者”原则
【答案】:C
【解析】这道题主要考查发展模式实施原则的相关知识。选项A开放性的互动,通常强调的是信息交流、资源共享等方面的开放性特点,并非发展模式实施的核心原则。选项B平等性的互动侧重于参与主体之间地位和机会的平等,它是互动过程中的一种状态,而非实施原则本身。选项D“面对面”地互动描述的是互动的形式,重点在于互动的方式,并非发展模式实施所遵循的原则。选项E“使能者”原则是社会工作者在助人过程中发挥的角色功能,与发展模式实施原则并无直接关联。而积极参与原则对于发展模式的实施至关重要。发展模式旨在促进个人和群体的成长与发展,只有参与主体积极主动地投入到模式实施
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