2024年甘肃省定西市通渭县襄南乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年甘肃省定西市通渭县襄南乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docx

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2024年甘肃省定西市通渭县襄南乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象:“我工作很忙,平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲,老人家比较宠孩子,小孩子现在说话就没大没小的,管了婆婆就不高兴,不管我又怕孩子越大越不好管,跟我也不亲了???”

A.忠告

B.澄清

C.对焦

D.对质

【答案】:B

【解析】这道题给出了服务对象的一段表述,需要从提供的A、忠告、B、澄清、C、对焦、D、对质这四个选项中选择合适的社会工作技巧。首先分析服务对象的话语,其表达了因工作忙让婆婆带孩子,婆婆宠孩子使得孩子说话没大没小,管孩子婆婆不高兴,不管又担心孩子的困境。澄清技巧是引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受,在这个情境中,服务对象对于孩子教育和家庭关系方面的困扰表述较为复杂,工作者可以通过澄清技巧帮助服务对象梳理清楚其内心的想法和问题的关键,使服务对象对自身面临的状况有更清晰的认识。而忠告通常是直接给出建议;对焦是将偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论某个焦点;对质是指出服务对象前后矛盾或不一致的地方。在本题情境中,这三个选项均不符合。所以综合判断,正确答案是B澄清。

2、社会工作的宗旨是()。

A.助人自助

B.同理心

C.接纳与认同

D.促进自立

【答案】:A

【解析】社会工作是秉持利他主义价值观,以科学知识为基础,运用科学的专业方法,帮助有需要的困难群体,解决其生活困境问题,协助个人及其社会环境更好地相互适应的职业活动。本题考查社会工作的宗旨。A选项助人自助是社会工作的核心宗旨,它体现了社会工作不仅是给予服务对象物质或暂时的帮助,更重要的是激发服务对象自身的潜能,使其能够自我解决问题,实现自我发展和成长。B选项同理心是社会工作者需要具备的一种重要能力,它能让工作者更好地理解服务对象的感受,但并非宗旨。C选项接纳与认同也是社会工作者对待服务对象的态度和原则,有助于建立良好的专业关系,而非宗旨。D选项促进自立与助人自助有一定关联,但助人自助更全面精准地表达了社会工作在帮助他人过程中,注重启发和引导服务对象依靠自己的力量摆脱困境、实现自我提升和独立的核心理念。所以答案选A。

3、要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任是社会工作督导功能中的()

A.组织的功能

B.支持的功能

C.行政的功能

D.领导的功能

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对社会工作督导不同功能的理解与区分。首先分析题干,题干明确指出督导者要在被督导者招募与选择、引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等多方面担负指导责任。社会工作督导功能主要有组织、支持、行政和领导四种。组织功能一般侧重于整体架构和体系的构建;支持功能着重为被督导者提供心理和情感上的支持;领导功能强调带领方向和激励。而行政功能涉及到具体的行政管理事务,如人员安排、工作规划和监督等,与题干所描述的督导者职责相契合。所以这道题的正确答案是C选项。

4、芳华社区的六位残疾人希望通过自主创业打破人们的成见,实现自身价值,社会工作者大李了解到这个情况后,对他们的身体状况进行评估,邀请烘焙师向他们传授面包烘烤的技术,并协助他们办理了营业执照。经过近一年的筹备,“芳华面包坊”正式开业。大李的上述工作属于残疾人康复服务中的()。

A.教育康复

B.职业康复

C.社区康复

D.社会康复

【答案】:B

【解析】本题可根据不同康复服务类型的特点,结合题干中社会工作者大李所开展的工作内容来进行分析判断。分析各选项康复服务类型的定义教育康复:主要是针对残疾人群体开展的特殊教育,重点在于提高他们的文化知识水平和受教育程度,通常涉及特殊学校教育、特殊教育培训等方面。职业康复:是帮助残疾人获得并保持适当的职业,以促进其参与社会生活并实现经济独立的过程,包括职业评定、职业培训、就业指导和安置等一系列服务。社区康复:是依托社区资源,为残疾人提供全面的康复服务,强调社区的参与和支持,内容涵盖医疗康复、教育康复、职业康复和社会康复等多个方面。社会康复:旨在消除社会环境中对残疾人的歧视和障碍,促进残疾人在社会生活各方面的平等参与,主要通过政策倡导、社会宣传等方式来实现。结合题干分析解题在本题中,社会工作者大李了解到芳华社区六位残疾人自主创业的愿望后,对他们的身体状况进行评估,这是职业评定的过程;邀请烘焙师传授面包烘烤技术,属于职业培训环节;协助办理营业执照,有助于他们顺利开展创业活动,即实现就业安置。这些工作都围绕着帮助残疾人获得从事烘焙行业的职业技能并实现自主创业,符合职业康复的范畴。而题干中并未着重体现教育康复所强调的文化知识教育,也没有突出社区康复中社区资源的广泛运用以及社会康

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