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物体的颜色（提高）

【学习目标】

1.了解光的色散现象、色光的三原色；

2.知道透明物体、不透明物体颜色的决定因素；

3.能利用色散知识解释常见现象。

【要点梳理】

要点一、光的色散

1.色散：让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，通过三棱镜后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的光带这种现象叫做光的色散。

2.色散现象表明：白光不是单色光，而是由不同颜色的光组成的。

要点诠释：

一束太阳光照到三棱镜上，然后从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光，这一现象的产生是因为光

线由空气进入三棱镜后，发生了折射，不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。

要点二、光的三原色

三原色原理：红、绿、蓝。三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光，其中也包括白光。

要点诠释：

1、色光混合一般是由光源直接发出的。多一种颜色就使光线更加明亮，所以复色光的亮度要大于单色光的亮度。如彩色电视机画面上的丰富的色彩，就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。

2、当红、绿、蓝三色光按照一定比例同时重叠地照在白墙上的时候，你看到的便是白色或灰色。

要点三、物体的颜色

1、透明物体的颜色：透明物体的颜色是由通过它的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。

2、不透明物体的颜色：不透明物体只反射与此物体颜色相同的光，而吸收其他颜色的光。因此

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

要点诠释：

1、无色：如果透明物体通过各种色光，那么它就是无色的，如：空气、水等能通过各种色光，它们是无色的。

2、白色、黑色：如果不透明物体能反射各种色光，那么它是白色的，如：白纸、牛奶、白色光屏等反射各种色光，它们是白色的。如果不透明物体几乎吸收各种色光，那么它就是黑色的，如：黑板、黑色皮鞋等吸收各种色光，几乎没有反射光线进入眼睛，所以看起来是黑色的。

3、光是一种波，不同颜色的光波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序，它们的波长依次变短。

4、大气对光的散射，波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。雾灯的光不应该被空气散射，这样才有较强的穿透作用，才能让更远处的人看到。雾灯选择不易被空气散射，人眼比较敏感的黄光。

5、天空是蓝色的是因为大气对太阳光中波长较短的蓝光散射的较多。

【典型例题】

类型一、光的色散

1.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明（）

A．太阳光是由各种色光混合而成的B．三棱镜中有各种颜色的小块

C．三棱镜具有变色功能D．三棱镜可以使单色光变成多色光

【思路点拨】太阳光由七种颜色的光组成，经过三棱镜的折射作用后，就可以在白屏上看到这七种颜色的光。

【答案】A

【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象是光的色散。这说明太阳光是由各种色光混合而成的。

【总结升华】题目考查了学生色散的理解和掌握，属于简单题目。

举一反三：

【变式】今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现-个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、

、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是（填“单色光”或“复色光”）。

【答案】绿；复色光

2.（多选）关于光现象，下列说法错误的是（）

A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射

B．看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致

C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的

D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的

【答案】ACD

【解析】用磨砂的玻璃做教室的黑板是为了克服镜面反射造成角落的同学看不清黑板，利用了漫反射，故该选项说法错误，符合题意；看到池子里的水比实际的浅，是由于光的折射造成的，故该选项说法正确，不符合题意；雨后天空出现彩虹是由于光的色散形成的，故该选项说法错误，符合题意；光的色散现象说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，故该选项说法错误，符合题意。

【总结升华】题目考查了生活中的光现象，包括反射、折射、色散的内容，属于基础的知识点，也是学生出错最多的地方。

类型二、物体的颜色

3.五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小明将红色滤色镜（即红色玻璃）挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是（）

A．绿叶黄花B．黑叶红花C．黑叶黑花D．红叶红花

【答案】C

【解析】月季的绿叶只能反射绿光，黄花只反射黄光，而红色玻璃只允许红光通过，所以月季的绿叶黄花所反射的绿光和黄光照到红色玻璃上时，绿光