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第一部分教育学
第一章教育
1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛
克的（）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
2.提出结构教学理论的教育家是（）。
A.赞科夫B.布鲁纳C.瓦根舍因D.
3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部”的教育家是
（）。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫
4.以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得
到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。
A.全面和谐教育理论B.掌握学习理论
C.发现法D.发展性教学理论
5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《》D.《》
6.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。
A.B.亚里士多德
C.D.
7.认为科学归纳法是获得真正知识的必由，为后来的教育学发展奠定了方法论基础
的是（）。
A.B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊
8.我国第一部以主义观点阐述教育问题的著作是的（）。
A.《教育学》B.《论教育》
C.《新教育大纲》D.《主义与教育》
9.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以学和心理学作为教育学的理论基
础的是（）。
A.赫尔巴特B.洛齐C.洛克D.
10.规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特其代表作（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》
C.《爱弥儿》D.《教育学讲授纲要》
11.“教育即生活”，提出这一命题的是（）。
A.布卢姆B.布鲁纳C.D.夸美纽斯
12.“预时的原则最早出自（）。
A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《》
13.布卢姆教学理论是（）。
A.结构主义教学论B.全面和谐教育理论
C.掌握学习理论D.发展性教学理论
14.被公认为世界上第一部主义教育学著作的是（）。
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