2024年贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县卡蒲毛南族乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县卡蒲毛南族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、马斯洛认为，人的需求层次中最高层次的需要是（）。

A.归属与爱的需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.尊重的需要

【答案】：C

【解析】本题考查马斯洛需求层次理论中最高层次的需要。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理需要是人类最基本、最强烈的需求，如食物、水、睡眠等。安全需要包括人身安全、健康保障等。归属与爱的需要体现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。尊重的需要表现为自尊和受到别人的尊重。而自我实现的需要是最高层次的需要，它是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。当一个人满足了较低层次的需求后，才会追求更高层次的自我实现。所以本题中最高层次的需要是自我实现的需要，答案选C。

2、某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是()。

A.促进社会公正

B.解救危难

C.解决社会问题

D.缓解困难

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作服务在服务对象层面作用的理解。对于外来务工人员而言，就业援助能助其获得工作机会，解决就业难题，从而缓解经济压力；为其子女提供托管服务，可让他们在工作时无后顾之忧，安心工作，同样也是在缓解他们生活中的难题；倡导建立外来务工人员社会保障制度，则能从制度层面为他们提供保障，进一步缓解可能面临的生活困难。选项A促进社会公正，侧重于从社会整体公平正义角度出发，题干重点在服务对象个体困难的缓解，并非强调社会公正层面，所以A项不符合。选项B解救危难通常指面临生命安全等极其严重的紧急情况，题干中的服务并非针对此类情况，B项不正确。选项C解决社会问题是从宏观角度来说，而本题问的是服务对象层面的作用，C项也不合适。综上，该社会工作服务机构的服务内容在服务对象层面发挥的作用是缓解困难，答案选D。

3、服务对象的来源通常不包括（）。

A.主动求助者

B.由他人介绍或机构转介来的

C.不能解决问题者

D.由社会工作者通过外展工作主动接触而成为服务对象的

【答案】：C

【解析】本题可通过对每个选项所代表的服务对象来源进行分析，从而判断出正确答案。首先来看选项A，主动求助者是服务对象的常见来源之一。这类个体意识到自身存在问题或有某种需求，主动寻求帮助，他们积极主动地进入服务体系，期望通过相关服务解决自身问题，所以选项A不符合题意。选项B，由他人介绍或机构转介来的也是服务对象重要来源。可能是其亲属、朋友等了解到相关服务能解决该个体问题而进行介绍，或者是其他机构在自身服务范围受限等情况下将服务对象转介过来，因此选项B也不符合题意。选项C，“不能解决问题者”表述比较宽泛，它并非是一种明确的服务对象来源类型。在实际服务工作中，通常不会以“不能解决问题”作为区分服务对象来源的标准，所以该选项符合题意。选项D，社会工作者通过外展工作主动接触而成为服务对象的情况也很常见。社会工作者会主动到一些特定场所开展活动，发现那些可能需要帮助的人群，并与他们建立联系，使他们成为服务对象，所以选项D不符合题意。综上，服务对象的来源通常不包括不能解决问题者，答案选C。

4、在小组的转折阶段，工作者的工作重点在于：

A.处理小组冲突

B.帮助组员建立信任关系

C.制定小组规范

D.协助组员改变认知

【答案】：A

【解析】本题主要考查在小组转折阶段工作者的工作重点。在小组工作的不同阶段，工作者有着不同的工作任务和重点。小组的转折阶段是小组发展过程中一个较为关键的时期，此阶段会出现各种问题，其中小组冲突是较为突出的状况。选项A处理小组冲突，在转折阶段，组员之间的关系逐渐深入，观点碰撞增多，容易产生冲突，处理好这些冲突能够保证小组继续朝着目标前进，所以是该阶段工作者的工作重点。选项B帮助组员建立信任关系，通常是小组开始阶段的重要任务，在小组初期，组员之间较为陌生，建立信任关系有助于小组的顺利开展，并非转折阶段重点。选项C制定小组规范，一般是在小组形成的初期进行，规范的制定能让小组有一个基本的运作框架，在转折阶段小组规范基本已经确立。选项D协助组员改变认知，这更多地是在小组的后期成熟阶段进行，当组员之间有了足够的交流和互动，小组动力较为稳定时，才更适合推进组员的认知改变。综上，本题正确答案为A。

5、为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：

A.保持中立的态度，继续倾听其他组员表达