原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年甘肃省陇南市礼县沙金乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、将97.46修约到个位数是（）。
A.97.46
B.97.5
C.97
D.98
【答案】：C
【解析】本题主要考查数字的修约规则。在进行数字修约时，需要依据特定的规则来确定修约后的数值。对于将\(97.46\)修约到个位数这一问题，我们要遵循“四舍五入”的修约规则。“四舍五入”规则规定，若要保留的下一位数字小于\(5\)，则直接舍去该数字及后面的所有数字；若要保留的下一位数字大于或等于\(5\)，则要在保留的数字上加\(1\)。在\(97.46\)中，要修约到个位数，就需要看十分位上的数字。十分位上的数字是\(4\)，\(4\lt5\)，按照“四舍五入”规则应直接舍去十分位及后面的数字，所以\(97.46\)修约到个位数的结果是\(97\)。选项A\(97.46\)是原数字，没有进行修约到个位数的操作；选项B\(97.5\)是将\(97.46\)修约到十分位的结果，并非修约到个位数的结果；选项D\(98\)不符合“四舍五入”的修约规则，因为十分位是\(4\)应舍去而不是进位。因此，本题的正确答案是C。
2、社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是()。
A.人与社会环境是互相依存的关系
B.人与社会环境是互相对立的关系
C.环境是引发服务对象问题的决定性因素
D.能力是引发服务对象问题的决定性因素
【答案】：A
【解析】在社会工作中，分析服务对象问题时需全面考量多方面因素。题干指出社会工作者既要重视服务对象个人原因，又要重视社会原因，这体现了对人与社会环境关系的深刻认识。人与社会环境并非互相对立，而是互相依存的关系。社会环境会对个人产生影响，个人的行为和问题也会反映出社会环境的特点。选项B中人与社会环境互相对立的表述，明显不符合实际情况。选项C认为环境是引发服务对象问题的决定性因素，过于片面强调了环境的作用，忽略了个人自身因素。选项D将能力视为引发服务对象问题的决定性因素，同样过于局限，没有考虑到社会环境对个人的影响。因此，正确答案是A，因为它准确反映了社会工作者分析问题时应秉持的人与社会环境互相依存的基本观点。这种观点有助于社会工作者全面、客观地分析服务对象的问题，从而提供更有效的帮助和支持。
3、社会工作之行为治疗模式基于三种学习理论，其中之一是（）。
A.社会控制理论
B.结构共治理论
C.协同治理理论
D.经典条件作用理论
【答案】：D
【解析】这道题主要考查行为治疗模式所基于的学习理论。行为治疗模式是社会工作中的重要模式，它基于三种学习理论，分别是经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论。首先看A选项社会控制理论，它主要关注的是社会如何通过各种机制来约束个体的行为，以维持社会秩序，并非行为治疗模式所基于的学习理论。B选项结构共治理论强调不同主体之间通过结构和制度安排实现共同治理，与行为治疗模式的学习理论关联不大。C选项协同治理理论侧重于不同组织、部门之间的协同合作以解决问题，也不符合行为治疗模式所基于的学习理论范畴。而D选项经典条件作用理论，由巴甫洛夫提出，它解释了通过条件刺激和无条件刺激的配对，使个体产生特定的行为反应，是行为治疗模式的重要理论基础之一。所以，本题正确答案是D。
4、在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。
A.逐渐退至边缘地带
B.回到中心地带
C.退缩至副中心
D.逐渐接近中心
【答案】：B
【解析】在小组工作结束阶段，社会工作者角色位置的选择至关重要。此时应选回到中心地带。在小组工作推进中，前期社会工作者可能会给予组员一定自主空间，使其能充分互动与成长。但到结束阶段，组员面临分别等情况，情绪易波动，可能出现关系处理困难。社会工作者回到中心地带，可发挥引导整合作用。一方面能对小组整体情况进行系统总结，回顾目标达成情况、活动过程中的优点与不足，助力组员清晰认识小组历程；另一方面可协助组员做好结束期的心理调适，引导他们处理离别情绪，规划未来生活与发展。所以答案选回到中心地带。
5、社会工作者了解到社区中两名智力障碍儿童遇到上学难的问题，于是着手为他们寻找特殊学校，并向相关学校领导介绍这两个孩子的基本情况，帮助解决他们的上学问题。在此过程中，社会工作者承担的角色是（）。
A.经纪人
B.治疗者
C.倡议者
D.辅导者
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分，需要结合题干中社会工作者的具体行为来判断其承担的角色。在社会工作领域，不同角色有着不同的职责和功能。选项A“经纪人”，社会工作者作为经纪人时，会为服务对象寻找合适的资源，并将服务对象的情况介绍给相关方，以帮助服务对
文档评论（0）