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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县岚关乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，使其发生积极的改变。

A.使能者

B.支持者

C.教育者

D.资源调动者

【答案】：B

【解析】本题主要考查家庭社会工作介入阶段社会工作者扮演的不同角色的定义。准确判断每个角色的含义，是解答本题的关键。选项A，使能者角色强调在了解受助家庭成员资源限制的基础上，充分认识并调动受助家庭成员自身的能力，促使其发生积极改变，这与题干中描述的角色特征完全相符。选项B，支持者角色侧重于给予受助者情感、心理等方面的支持与鼓励，主要强调陪伴和鼓舞受助者，并非重点在于调动其自身能力，所以不符合题干所描述的角色特点。选项C，教育者角色重点在于向受助家庭成员传授知识、技能或提供相关的教育指导，让他们学习和掌握新的行为模式或应对方法，这和调动受助家庭成员自身能力而使其改变的表述不一致。选项D，资源调动者角色主要是帮助受助家庭成员寻找和整合外部资源，如资金、物资、服务等，而不是聚焦于受助家庭成员自身能力的挖掘和提升。综上，正确答案是A选项。

2、中华全国总工会社区简称全总社区，一直以来社区充分调动社区内机关、社会组织、部队、企事业单位等一切力量广泛参与社区建设，最大限度地实现社区资源共享。这体现了社区建设()原则。

A.人以人为本，服务居民

B.资源共享，共驻共建

C.扩大民主.民主自治

D.因地制宜，循序渐进

【答案】：B

【解析】本题考查社区建设的原则，破题点在于对题干中社区建设行为的分析，并与各选项所代表的原则进行匹配。题干分析中华全国总工会社区充分调动社区内机关、社会组织、部队、企事业单位等各方面力量广泛参与社区建设，并且实现了社区资源共享。这清晰地体现了社区积极整合各方资源、多方共同参与社区建设的特点。选项分析A选项“以人为本，服务居民”：该原则强调以社区居民为核心，关注居民的需求并提供相应服务。但题干中主要描述的是资源整合与各方参与建设，未突出围绕居民需求提供服务这一关键内容，所以A选项不符合题意。B选项“资源共享，共驻共建”：此原则强调社区内各类主体共同参与建设，实现资源共享。题干中社区调动各方力量参与建设并达到资源共享的效果，与该原则的内涵高度契合，因此B选项正确。C选项“扩大民主，民主自治”：这一原则侧重于社区居民通过民主的方式参与社区事务管理、行使自治权利。而题干内容主要聚焦于资源整合和各方参与建设，并非强调民主自治相关内容，所以C选项不正确。D选项“因地制宜，循序渐进”：该原则注重根据社区的实际情况制定建设计划，并逐步推进社区建设。题干中并没有体现出依据社区实际情况以及逐步推进建设的相关信息，所以D选项也不符合要求。综上，答案选B，因为题干中社区的做法与“资源共享，共驻共建”的社区建设原则最为相符。

3、某社会工作服务机构运用小组工作方法为自闭儿童及其家长提供了一系列服务。下列小组中，符合支持小组特点的是（）

A.针对自闭症儿童家长的照顾知识培训小组

B.针对自闭症儿童的社会交往能力提升小组

C.针对自闭症儿童家长的“倾听心声”小组

D.针对自闭症儿童的绘画技能技法培训小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对支持小组特点的理解，并以此判断各个选项是否符合。支持小组是把具有同质性的人聚集在一起，通过组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。选项A，针对自闭症儿童家长的照顾知识培训小组，其重点在于知识培训，主要目的是传授照顾自闭症儿童的相关知识技能，并非侧重于组员间的情感支持，不符合支持小组特点。选项B，针对自闭症儿童的社会交往能力提升小组，核心是提升自闭症儿童的社会交往能力，以技能提升为主要目标，而不是为组员提供情感和心理上的支持，所以不属于支持小组。选项C，针对自闭症儿童家长的“倾听心声”小组，让有相同经历的自闭症儿童家长聚集在一起，他们能够在小组中倾诉心声、分享感受，互相提供情感上的支持与鼓励，符合支持小组的特点。选项D，针对自闭症儿童的绘画技能技法培训小组，主要是对自闭症儿童进行绘画技能的培训，聚焦于技能的传授，并非以情感支持为主要目的，不属于支持小组。综上，正确答案是C选项。

4、子宫肉瘤Ⅰ期患者首选的治疗措施是

A.单纯放疗

B.子宫切除及双侧盆腔淋巴结及腹主动脉旁淋巴结切除

C.单纯化疗

D.子宫及双附件切除

E.大剂量孕激素制剂治疗

【答案】：D

【解析】这道题主要考查子宫肉瘤Ⅰ期患者首选治疗措施的知识点。对于子宫肉瘤Ⅰ期患者的治疗，需要综合考虑多方面因素来选择最适宜的治疗方式。选项A单纯放疗，放疗通常作为辅助治疗手段，对于Ⅰ期患者单独使用