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好牙齿坏牙齿教案推荐7篇

编写教案时，教师需明确学生的学习需求，确保教学有效，教师应在教案中设计多样化的评价方式，促进学生积极性，本店铺今天就为您带来了好牙齿坏牙齿教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

好牙齿坏牙齿教案篇1

活动目标：

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt

活动重难点：

重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、开始部分

1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

（1）你闻的水是什么味？

（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：视频中小明的牙齿为什么会疼？

教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看ppt课件

引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）

3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

（1）提问：没有了牙齿我们会怎么样呢？（不能吃东西、不好看了等）

（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（甲嚼、美观）。

教师：门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。但是一直嚼一直嚼不咽对吗？例子：芸芸吃饭

（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

教师：我们应该怎样保护牙齿呢？早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食

（4）请小朋友示范如何刷牙

教师：请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？

（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

好牙齿坏牙齿教案篇2

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的灵活性和协调性。

活动准备：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》

活动过程：

1.引出2.进入，具体内容：

a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；

b.老师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的？幼儿：因为糖吃多了（睡觉的时候都在吃）因为不刷牙

c.老师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！幼儿：对！老师：嗯！所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好！a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌

e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作

备注：

1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正；3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚