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《苏州园林》的优秀教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

PartOne

教案目标

PartTwo

教学内容

PartThree

教学方法

PartFour

教学过程

PartFive

评价与反馈

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教案目标

PARTONE

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教学目标概述

理解苏州园林的美学价值

通过学习《苏州园林》，学生能够领会其独特的造园艺术和美学理念。

掌握园林设计的基本原则

培养审美和鉴赏能力

通过案例分析，提高学生对园林艺术的审美和鉴赏能力。

学生能够总结并理解苏州园林设计中的对称、借景等基本原则。

认识园林与文化的关系

分析园林如何反映江南文化特色，以及它在中国园林史上的地位。

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知识与技能目标

通过学习苏州园林的布局、造景手法，学生能够掌握园林建筑的基本知识和艺术特点。

理解苏州园林的建筑艺术

学生能够分析苏州园林的设计理念，理解并运用园林设计中的对称、借景等基本原则。

掌握园林设计的基本原则

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过程与方法目标

通过细致观察苏州园林的图片和视频，学生能够描述园林的细节和特点。

培养观察力

学生通过分析苏州园林的设计理念，理解其与自然和谐共生的哲学思想。

提升分析能力

鼓励学生设计自己的园林模型，运用所学知识，展现对园林艺术的理解和创新。

激发创造思维

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情感态度与价值观目标

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培养审美情感

通过欣赏苏州园林的图片和视频，激发学生对自然美和艺术美的热爱和欣赏能力。

02

增强文化认同感

介绍苏州园林的历史和文化背景，让学生了解并尊重中国传统文化，增强民族自豪感。

03

激发环保意识

通过分析园林的生态设计，教育学生认识到人与自然和谐共处的重要性，培养环保意识。

04

促进合作与交流

在小组讨论和合作学习活动中，鼓励学生交流对园林艺术的看法，培养团队合作精神。

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教学内容

PARTTWO

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《苏州园林》文本解读

苏州园林以精巧的建筑布局和独特的造景手法著称，如拙政园的曲径通幽。

园林的建筑艺术

苏州园林反映了古代文人的生活哲学和审美情趣，如狮子林的假山象征着山林野趣。

园林与生活哲学

园林不仅是自然美的展现，也蕴含着深厚的文化内涵，如留园的诗文题刻。

园林的文化内涵

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园林艺术特点

通过学习苏州园林的布局、造景手法，学生能够掌握园林建筑的基本知识。

理解苏州园林的建筑艺术

学生通过分析苏州园林的代表作品，学会如何鉴赏园林艺术，提升审美能力。

掌握园林鉴赏技巧

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园林文化内涵

苏州园林以精巧的建筑布局和独特的造景手法著称，如拙政园的曲径通幽。

园林的建筑艺术

园林不仅是自然美的展现，也蕴含了深厚的文化意蕴，如留园的诗文题刻。

园林的文化内涵

苏州园林强调与自然的和谐共生，如狮子林的假山与流水相得益彰。

园林与自然和谐

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教学方法

PARTTHREE

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启发式教学

学生通过模拟园林设计的实践活动，学习如何将理论知识应用于实际创作中。

增强实践操作

通过细致观察苏州园林的图片和视频，学生能够描述园林的细节和特色。

学生通过分析苏州园林的设计原则，理解其与自然和谐共生的理念。

提升分析能力

培养观察力

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案例分析法

尊重传统文化

培养审美情感

03

通过学习苏州园林的历史和文化背景，教育学生尊重并传承中国传统文化。

增强环保意识

01

通过欣赏苏州园林的图片和视频，激发学生对自然美和艺术美的热爱和欣赏能力。

02

引导学生理解苏州园林的生态价值，培养他们保护环境和珍惜自然资源的意识。

激发探究兴趣

04

鼓励学生主动探究园林设计的奥秘，培养他们对园林艺术和建筑学的深入研究兴趣。

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讨论与互动

01

通过分析苏州园林的布局、建筑风格，学生能够掌握园林建筑的基本知识。

理解苏州园林的建筑艺术

02

学生通过学习苏州园林的造景手法和文化内涵，能够识别并欣赏其独特的审美特征。

掌握苏州园林的审美特征

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多媒体辅助教学

通过分析园林布局、建筑与自然的和谐，学生能够领会苏州园林的美学理念。

理解苏州园林的美学价值

学生将学习苏州园林的发展历程，了解其在中国园林史上的地位和影响。

掌握苏州园林的历史背景

通过观察园林的细节，学生能够提升对传统园林艺术的审美和鉴赏能力。

培养审美和鉴赏能力

通过探讨园林与文人雅士