幼儿园中班《洗手绢》标准教案(通用.pptxVIP

幼儿园中班《洗手绢》标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教学目标

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教学过程

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教学准备

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教学评价

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教学目标

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认知目标

通过故事和讨论，让幼儿明白保持个人卫生的重要性，如洗手绢可以预防疾病。

理解洗手绢的重要性

通过实物展示，教育幼儿识别不同材质的手绢，如棉质、丝绸等，并了解其特性。

识别不同材质的手绢

通过图示和示范，让幼儿学会洗手绢的基本步骤，如先用水浸湿，再用肥皂搓洗等。

认识洗手绢的步骤

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技能目标

通过示范和实践，让幼儿学会如何正确地洗手绢，包括使用肥皂和清水。

掌握正确的洗手绢方法

通过洗手绢活动，让幼儿学会自我照顾，增强其日常生活中的自理能力。

培养自理能力

通过搓洗、拧干等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

提高手部协调性

教育幼儿了解个人卫生与环境保护的关系，鼓励他们养成节约用水的好习惯。

培养环保意识

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情感目标

通过学习洗手绢，孩子们将学会照顾自己的个人卫生，增强独立性。

培养自我照顾能力

教育孩子们珍惜和爱护自己的物品，如手绢，培养他们的责任感和爱心。

激发爱护物品情感

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教学准备

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教具准备

准备一个或多个洗手绢模型，让孩子们模拟实际洗手绢的过程，增强互动性。

洗手绢模型

制作或搜集清晰的洗手步骤图示，帮助孩子们理解正确的洗手方法。

洗手步骤图示

准备不同颜色的布料，用于模拟洗手绢时的搓洗效果，吸引孩子们的注意力。

颜色鲜艳的布料

准备音乐播放器和轻快的音乐，营造愉快的学习氛围，让孩子们在音乐中学习洗手绢。

音乐播放器

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环境准备

在教室一角设立主题墙，展示洗手绢的步骤图和孩子们的洗手绢作品，营造学习氛围。

创设洗手绢主题墙

准备足够的小手绢、肥皂、水盆和晾晒架，确保每个孩子都有机会参与实践。

准备洗手绢材料

在教室或户外活动区设置专门的洗手绢区域，配备必要的设施，方便孩子们进行活动。

设置洗手绢区域

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学生准备

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培养自我照顾能力

通过学习洗手绢，孩子们将学会基本的自我照顾技能，增强独立性。

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激发爱护物品的情感

教育孩子们要珍惜和爱护自己的物品，如手绢，培养他们的责任感和爱心。

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教学过程

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导入新课

布置一个模拟的“洗手绢”场景，包括水池、肥皂、小盆等，让幼儿身临其境。

创设情境

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准备足够的小手绢、肥皂、清水和干净的毛巾，确保每个孩子都有材料使用。

准备材料

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确保环境安全，水池边放置防滑垫，洗手区域无障碍物，防止幼儿摔倒。

安全措施

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讲解示范

通过故事和讨论，让幼儿明白保持个人卫生的重要性，如洗手绢可以预防疾病。

理解洗手绢的重要性

通过观察和比较，让幼儿了解不同材质手绢的特点，如棉质、丝绸等，并知道如何正确洗涤。

识别不同材质的手绢

通过示范和实践，让幼儿学会并记住洗手绢的基本步骤，如先用水浸湿，再用肥皂搓洗等。

认识洗手绢的步骤

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学生实践

通过示范和实践，让幼儿学会如何正确地搓洗、漂洗和拧干手绢。

掌握正确的洗手绢方法

通过洗手绢活动，提高幼儿的自我服务能力，培养其独立完成日常任务的能力。

培养自理能力

通过细致的搓洗动作，锻炼幼儿的手眼协调能力，促进其精细动作的发展。

增强手眼协调能力

教育幼儿了解个人卫生的重要性，掌握基本的清洁卫生知识，如洗手绢的必要性。

学习基本的清洁卫生知识

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检查反馈

通过学习洗手绢，孩子们将学会自我照顾，增强独立性。

培养自我照顾能力

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教育孩子们珍惜自己的物品，培养他们对个人物品的爱护和责任感。

激发爱护物品的情感

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总结提升

设置一个专门的区域作为洗手绢操作区，配备小桌子、小凳子和必要的清洁用品。

准备足够的小手绢、肥皂、水盆和晾衣架，确保每个孩子都有机会参与。

在教室一角设立洗手绢主题墙，展示洗手绢的步骤图和孩子们的作品。

创设洗手绢主题墙

准备洗手绢材料

布置洗手绢操作区

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教学评价

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学生评价

准备一个或多个洗手绢模型，让孩子们模拟实际洗手绢的过程。

01

提供小号的肥皂、水盆、毛巾等清洁用品，让孩子们学习正确的清洁步骤。

02

使用色彩鲜艳的图片展示洗手绢的步骤，帮助孩子们更好地理解和记忆。

03

准备一首洗手绢的儿歌或相