小班绘本教案(通用2025).pptxVIP

小班绘本教案设计

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教学目标设定

01

教学内容选择

02

教学方法应用

03

教学过程实施

04

教学评估与反馈

05

教案资源与支持

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教学目标设定

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认知发展目标

通过绘本阅读，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。

理解故事情节

通过讨论绘本中的问题和情节发展，孩子们能够锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

逻辑思维能力

通过绘本中的丰富插图和文字，孩子们能够学习并记住新词汇，扩大词汇量。

词汇积累

引导孩子们观察绘本中的细节，培养他们的观察力，并通过分析图画内容来预测故事发展。

观察与分析

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情感态度目标

通过绘本中的角色和情节，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和情感共鸣。

增强同理心

通过绘本故事激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，让他们享受阅读过程。

培养阅读兴趣

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技能培养目标

通过绘本故事的讲述和讨论，提高幼儿的语言表达和理解能力。

语言表达能力

引导幼儿细致观察绘本中的图画，培养他们的观察力和细节捕捉能力。

观察能力

鼓励幼儿根据绘本内容进行角色扮演或绘画，激发他们的想象力和创造力。

想象力与创造力

通过小组阅读和讨论，促进幼儿之间的交流与合作，增强社交互动技能。

社交互动技能

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教学内容选择

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绘本主题与故事

选择包含多元文化背景故事的绘本，如《三只小猪》的多种文化版本，拓宽孩子视野。

融入多元文化元素

挑选与小班幼儿认知水平相匹配的绘本，如《好饿的毛毛虫》促进语言和认知发展。

选择适合年龄的绘本

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词汇与句型

挑选与绘本主题紧密相关的基础词汇，如动物、颜色、形状等，帮助幼儿建立词汇基础。

选择与主题相关的词汇

设计易于理解的简单句型，如“这是...”、“我喜欢...”，让幼儿通过重复练习掌握基本句型结构。

设计简单句型练习

通过问答形式，如“你看到了什么？”“它在哪里？”等，增加课堂互动，提升幼儿语言运用能力。

融入互动式问答

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图画与色彩

培养阅读兴趣

增强同理心

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通过绘本故事激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，让阅读成为一种享受。

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通过绘本中的角色和情节，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和情感共鸣。

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教学方法应用

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互动式阅读技巧

选择与季节相关的主题

例如，春天的故事可以涉及自然界的复苏，让孩子们了解季节变化。

挑选具有教育意义的故事

例如，关于分享、友谊或勇气的故事，帮助孩子们学习重要的社会技能。

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游戏化教学活动

通过绘本故事的讲述和讨论，提升幼儿的语言组织和表达能力。

语言表达能力

引导幼儿细致观察绘本中的图画，培养他们的观察力和细节发现能力。

观察能力

通过小组阅读和讨论活动，增强幼儿的社交互动能力和团队合作精神。

社交互动技能

鼓励幼儿根据绘本内容进行角色扮演或绘画，激发他们的想象力和创造力。

想象力与创造力

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创意表达与创作

挑选与绘本故事主题紧密相关的基础词汇，如动物、颜色、形状等，便于幼儿理解和记忆。

选择与主题相关的词汇

01

设计与绘本内容相匹配的简单句型，如“我看见...”或“这是...”，帮助幼儿练习基本语言表达。

设计简单句型练习

02

通过问答形式，让幼儿在互动中学习和使用新词汇和句型，如“你看到了什么颜色？”等。

融入互动式问答

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教学过程实施

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导入与激发兴趣

通过绘本阅读，孩子们能够理解故事的基本情节，把握故事发展的脉络。

理解故事情节

通过绘本中的丰富插图和文字，孩子们能够学习并记忆新词汇，扩大语言表达能力。

词汇积累

通过绘本中的问题和情节，引导孩子们进行思考，培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。

逻辑思维能力

鼓励孩子们细致观察绘本中的图画，分析人物表情和场景变化，提高观察力和分析力。

观察与分析

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阅读与讨论

选择与孩子生活经验相关的主题

挑选贴近孩子日常生活的绘本主题，如家庭、学校、友情等，易于引起共鸣。

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挑选具有教育意义的故事

选择具有道德教育意义的绘本故事，如诚实、勇敢、分享等，帮助孩子树立正确价值观。

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活动与实践

通过绘本故事激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，让他们享受阅读过程。

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培养阅读兴趣

通过绘本中的角色和情节