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2024年福建省龙岩市永定县湖雷镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社区地处经济不发达地区,社区内居民经济收入低,住房拥挤,服务设施简陋。社区内青少年初中毕业便辍学在家,他们结帮成派,经常在社区内闲荡,出入网吧,或者进出游戏机房,或者在小店喝酒。最近,这群青少年团伙与其他团伙发生争执,社区居民对此深为不满,已向附近派出所投诉。社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭,发现他们大都是单亲家庭的子女,跟着爷爷奶奶住,由于无法管教他们,家庭内经常发生祖孙冲突。李老师走访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门,发现已有记者注意到此类问题,也都希望能够采取措施改善这些青少年的状况。李老师决定协调社区的各种力量来解决问题,在多方协商和研讨下,制定了一系列的计划。本案例中能够反映()在青少年社区工作中的运用。
A.社区照顾模式
B.社会策划模式
C.互动模式
D.地区发展模式
【答案】:D
【解析】本题主要考查不同社区工作模式在青少年社区工作中的运用特点,并据此判断案例所反映的模式。地区发展模式强调社区居民的参与、合作,通过社区居民的共同努力来改善社区状况。在本案例中,社会工作者李老师走访了多个相关主体,包括青少年家庭、学校、派出所、居委会等部门,协调社区的各种力量来解决青少年相关问题。经过多方协商和研讨,制定了一系列计划,这体现了地区发展模式中发动社区内不同群体共同参与、合作解决社区问题的核心特点。社区照顾模式主要是强调对社区中有需要的人群提供照顾和支持,重点在照顾服务方面;社会策划模式侧重于由专家进行理性分析和策划,制定解决方案,并不突出社区各方力量的广泛参与和协商;互动模式主要应用于小组工作中,强调组员之间的互动。综上所述,本案例能够反映地区发展模式在青少年社区工作中的运用,所以答案选D。
2、以下可以用迁移的道理加以解释的现象是()。
A.举一反三
B.杯弓蛇影
C.叶公好龙
D.不愤不启,不悱不发
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对各选项所代表现象与迁移道理之间关系的理解。迁移是一种学习对另一种学习的影响。选项A“举一反三”,是指从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理,体现了已有的知识经验对解决新问题的影响,很好地符合迁移的道理。选项B“杯弓蛇影”描述的是因错觉而产生恐惧,主要是一种心理反应,与学习之间的迁移并无关联。选项C“叶公好龙”是说表面喜好,实际并非真正喜欢某事物,这和学习迁移的概念不相关。选项D“不愤不启,不悱不发”强调教育要把握时机,激发学生的主动性,并非阐述学习迁移现象。综上所述,正确答案是A。
3、小强刚刚因为父母外出工作随迁到城市的一所学校读书,他非常想尽快融入其他的小伙伴群体,和他们一起玩耍。这体现了小强的()。
A.归属与爱的需要
B.安全需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
【答案】:A
【解析】本题主要考查马斯洛需求层次理论中不同需求类型的概念及应用。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在本题中,小强随迁到新学校后,非常渴望能融入小伙伴群体,和他们一起玩耍。归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,小强的行为正是这种需求的体现,他希望在新环境中找到归属感,获得同伴的接纳与关爱。而安全需要主要涉及保障自身安全、避免危险等方面;尊重的需要包括自尊和受到他人的尊重;自我实现的需要则是指个体追求实现自我潜能、发挥自己能力的需要。小强的行为均未体现这几种需求的特点。所以本题应选A选项。
4、社会工作者小陈在福利院从事失智老人的服务工作,看到院内有些老年人的失智情况越来越严重,觉得无论怎么努力都改善不了他们的状况,久而久之感到自己的工作没有价值。上述情况表明,小陈所面临的主要问题是()。
A.移情
B.缺少工作方法
C.工作倦怠
D.丧失价值信念
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对社会工作者面临问题类型的判断。解题关键在于准确理解题干中描述的社会工作者小陈的具体表现,并将其与各个选项所代表的概念进行匹配。题干中提到小陈在福利院为失智老人服务,看到老人失智情况愈发严重,觉得自己无论怎么努力都无法改善状况,进而逐渐产生工作没有价值的感觉。这一系列表现反映出小陈在工作过程中出现了消极情绪和对工作意义的怀疑。选项A“移情”指的是工作者将自己的情感转移到服务对象身上,题干中并未体现这一点,所以A选项不符合。选项B“缺少工作方法”,题干重点强调的是小陈对工作成效的感受和对工作价值的认知,而非工作方法方面的问题,因此B选项也不正确。选项C“工作倦怠”,它是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态,常表现为对工作失去热情、觉得工作无意义等。小陈觉得努力无用、工作
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